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周虹云 《佳木斯教育学院学报》2011,(1):45-45
本文通过对陶渊明情景交融的田园诗的解读、鉴赏,揭示其"景中有情,情中有景"的独特风格,并进一步分析动静结合、以动衬静的表现手法在其田园诗中的巧妙应用。 相似文献
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我是一个倔犟的陕北女孩,从小到大,我都怀有好多的梦想,而考入西北政法学院--西北地区高等法学教育与法学科研的中心,国家培养高等法学人才的重要基地,是我儿时就有的痴心梦想.为此,我十年寒窗,苫读不辍.…… 相似文献
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传统的“超级保姆”式的班主任工作方法扼杀了学生的主观能动性。为发挥全班学生的主观能动性,增强自我管理意识,培养学生自我管理能力,在班主任工作中,我的做法是把教育自主权还给学生,以小组自我教育的方式达到“无为而治”的境界。我尝试让学生小组自我管理,把教育自主权还给学生。一、让开一条路,让学生自己走班级管理,我分三步,把班级的管理内容全方位展示给学生,把管理的过程交给学生自己,以小组为单位,自我管理,进行了全新的探索与实践。第一步:全员参与,集思广益“在课堂上,我们通过掌握良好的学习方法,养成良好的学习习惯,成为学习… 相似文献
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鉴于体育心理学、信息论等在体育教学中的研究成果,对排球动作技能教学过程中的反馈的概念及其作用、反馈的形式及其与动作技能形成的各个阶段,运动学习的指导方法等之间的关系进行了论纲性的研究。 相似文献
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数字化是当今印刷技术发展的基础和主题,已经贯穿整个印刷产业,正在构筑一种全新的生产环境和技术基础。结合实际,针对数字印刷在工作中的技术应用进行了论述。 相似文献
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研究当代大学生人文素养问题,探讨通过加强大学语文教学,培养和提高学生的人文素养,通过改进大学语文教学,达到提升学生人文素养的目标。 相似文献