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袁建华 《思茅师范高等专科学校学报》2006,22(5):24-25
拉祜族是在游猎生产中崛起的民族,因而拉祜族文化最初为游猎文化。崛起于游猎生产的拉祜先民,在经历漫长历史岁月演进后,最终归宿于农业,创造出拉祜农耕文化。拉祜农耕文化多种多样,主要表现为“刀耕火种”的游耕生产方式。 相似文献
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本文对传统的高校文检课.在网络环境下的教学内容,教学方式与手段等方面进行分析探讨,结合教学实践提 出了教学改革的初步设想。 相似文献
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抓住机遇,发展高职教育,是国家和当地经济建设发展的需要,是完善我国教育结构的需要。高职院校的发展主要把握三点:办学定位要突出特色;内部管理要精简、效能;思维观念要改革创新。 相似文献
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“请”是文言文中使用频率较高的词语,它有两种不太容易分辨的用法:(1)请求他人做某事,是动词;(2)请求对方允许自己做某事,是表敬副词。对这两种用法如何区分和判定,参考书及其他参考资料均无说明,字典上也只是作大致的解释,以致学生在“请”的用法上无据可依。如何判别“请”在句子中具体是哪种用法呢?下面方法可以一试:看“请”字后面的动词是谁发出的动作(或行为)。1.若“请”后面的动词所表示的动作行为是该句所陈述的对象(即该句的主语)发出的,则此“请”字为表敬副词,是“请求别人允许自己做某事”之意。下面分析一例: 相似文献
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课程改革的今天,课堂教学正发生着实质性的变化。课堂是开放的,教学是生成的,教学过程是"静态预设"在课堂中"动态实施"的过程。如何在课前精心预设,课堂上有效引导动态生成,将教学演绎得异彩纷呈,灵性四射?笔者认为取决于以下两点:①课前准备是不是充分,有没有为学生的"学"竭尽全力;②对生成性问题的处理方式,是利用还是回避,是有效利用还是流于形式。下面结合个人的教学实践试以浅谈。 相似文献
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孔子说过:讲给我听,我会忘记;指给我看,我会记住;让我去做,我会理解。所以,只有更多给学生自己做的机会,他们才能更好消化理解。面对当前行业、企业对高技能人才的更高要求和技工教育市场上的激烈竞争,只有让学生真正掌握知识和技能,才能与企业岗位需求实行零距离接轨。 相似文献
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塑造学生健全人格是社会的要求,是学生个体发展的需要.我们必须充分利用数学的学科品质、数学史料等数学人格教育因素对学生加强人格教育. 相似文献