认真钻研教材 重视思维训练

小学语文教学如何发展儿童的智力,从现在的小学语文教学情况来看,应该从认真钻研教材,重视思维训练入手。先从教材来说。我们目前使用的小学语文通用教材,它的编写指导思想是注意了学习语文规律和认识事物规律的结合。小学语文教学大纲提出了要以从小培养无产阶级世界观作为小学语文教学的指导思想,     

莎翁与时光同在——从《2018莎士比亚日历》的出版看世界经典文化的传播与普及

莎士比亚的影响力已经遍及全世界,成为一个全球共同的文化符号与象征.莎士比亚文化的传播与普及对世界经典文化的传承具有重要意义.《2018莎士比亚日历》以图文并茂的多模态体验、匠心独运的版式设计和诗意盎然的译文为世界经典文化的传播与普及树立了榜样.高雅的莎翁文化与艺术不再曲高和寡,而是融入了普通大众的日常生活.     

谈谈关于三类课文的区别

这一两年来,小学语文教师一直在积极研究三类课文的教学。就高年级来说,三类课文的区别究竟在哪里呢?这就要从通用教材的小学高年级语文课本为什么要安排三类课文谈起。从编写的意图看,高年级课本把课文分成讲读、阅读(也叫半独立阅读)和独立阅读这样三类,主要目的是为了有利于培养学生的自学能力。培养学生的自学能力就要经历一个由教     

小学语文教学大纲是怎样审定的

这次修订的小学语文教学大纲,以1978年教育部发布的五年制小学语文教学大纲为基础,是全国中小学教材审定委员会于1986年成立后首次审定的大纲。这次修订,把重点放在小学语文学科的性质、目的、总要求以及识字、阅读、说话、作文等基本功的主要问题上。其重要特点在于吸收了近五六年来小学语文教学改革实践中行之有效的经验,在大纲中作了适当反映。     

陕西汉中方言词汇意义研究

方言研究是社会语言学研究的重要方面,对挖掘当地的历史文化、社会生活有重要意义,而词汇的意义又承载了语言背后的文化。本文通过陕西汉中方言和普通话的对比,对汉中方言词汇意义做了系统、详尽的描述与整理,对该方言词汇背后的文化内涵做了一定深度的剖析。另外,还从地理环境、社会历史等方面对汉中方言的形成原因做了深入的分析。     

今年秋季用的高小语文第三册

今年秋季用的高小语文第三册,在内容上作了较大的修改,这里想着重分析一下课文内容的几个特点。关于学习的目的性,这一册提得十分鲜明。为什么要学习？要成为一个有社会主义觉悟的有文化的劳动     

小学低年级语文课中的思想教育

全国通用的五年制小学语文课本的低年级部分共四册,已经根据1981年春教育部发布的新教学计划改编完毕,现在准备就其中有关思想教育的问题,谈点个人的认识。小学语文课怎样进行思想教育,它的指导思想已经见之于1978年教育部颁布的教学大纲,这套课本便是按那个大纲精神编的。这里仅就低年级部分,具体说明三点:一,低年级思想教育包括哪些主要内容,即学习什么的问题;二,这些内容是怎样针对小学低年级儿童学习的特点安排的,即怎样学习的问题;三,教师该怎样针对小学低年级语文课的特点进行教学,即怎样训练培养的问题。     

关于小学语文教学改革问题(三)

对小学语文教学,云南的省、州、县各级领导是重视的,给人一个扎扎实实开展研究的印象。有这样厚实的基础,小学语文教学研究就扎下了根。     

分院飞行学生英语学习中情感因素分析

情感因素在语言学习中的不可忽视。飞行学生在分院的英语学习在环境和模式上有其特殊性和重要性,情感因素的的分析就显得尤为重要,然而这方面的探讨似乎还没有引起重视。该文就从情感因素中的动机,焦虑,个性等方面加以分析,并结合飞行学生实际,以期在英语教学中关注情感因素,使教学事半功倍。     

改进课堂教学结构必须有利于加强基本功训练

首先,谈谈对这个问题的认识。课堂教学结构是软和学关系起了变化以后。必然提出来的对教学形式的要求。因为课堂教学如果只是知识授受、先生讲学生听,那么课堂教学结构就是个次要问题。因为你不管用什么方法来讲,只要学生记得就行了。我念过私塾,那个私塾也有十来个孩子,私塾老师不讲究什么课堂教学结构,他把你叫到面前念上几句,稍微讲两句,就用红笔把书上圈一圈叫你背。第二天你背熟了,老