《观潮》教学设计

【教学目的】引领学生感受钱塘海潮的奇伟磅礴,体味自然的伟力美、人的精神美和地域的风情美。【教学重难点】紧扣语言因素,感知、评赏四幅画面。【教学步骤】一、导入讲述有关钱塘海潮来由的传说:忠勇的吴国大将伍子胥,因吴王夫差听信谗言疑心他谋反,被迫自杀。死后,其悲愤仍不可遏止,于是便乘着素车白马在钱塘江上奔腾吼叫,形成汹涌澎湃的钱塘潮。二、研读课文1.初步感知。(1)教师示范朗读,学生正音。(2)提问:文章题目叫“观潮”,那么作者看到了哪些画面?2.细部研读。(1)学生依据自己对四个文段的喜爱程度自由读。读到自己喜欢的文段时,大…     

更新内审理念服务内部管理

结合国内、国际内审理论研究、发展方向,以及多年来内审工作实践,提出内部审计是企事业单位内部的一种经济监督活动,是以服务者的身份出现在企事业单位经济活动的各个环节,并为单位领导提出各种建设性建设的审计,而不是国家政府审计职能的延伸.     

解放思想,更新观念,进一步推进职业教育发展

笔者随全国政协教科文卫体委员会组织调查组,于2006年5、6月间,先后对上海、浙江、黑龙江、吉林一市三省的职业教育情况进行了调查.这次调查中,各地政府积极贯彻全国职业教育工作会议精神和《国务院关于大力发展职业教育的决定》(以下简称《决定》),出台了一系列措施,对职业教育加强了领导,加大了投入,努力推进职业教育的发展,积极探索出了一些好经验、好做法,给笔者留下了深刻的印象.     

焦耳定律实验创新设计

实验原理: 电流做功的过程就是电能转化为其他形式的能的过程.当电流通过导体时,导体的温度升高,电能转化成导体的内能,这就是电流的热效应.焦耳定律描述电功转化为电热的规律是Q=I2Rt(t为通电时间).又因为Q=cm△t(△t为温度变化值),所以在比热容c,质量m相同的条件下,Q∝△t,故焦耳定律研究的电流通过导体产生的热量Q就可以通过温度变化值△t直观形象地体现出来.     

远程教育中的学生媒体素养

远程教育的发展使学生身份特征的内涵发生了重大的变化。这一内涵的变化赋予了学生学习方面的新特征，对学生的媒体素养也提出了新要求。如何开辟新的途径培养学生的媒体素养，是促进远程教育发展必须面对的新挑战。     

Sb_2(SSe)_3薄膜的两步法制备及其在太阳电池中的应用

本文首先采用磁控溅射工艺在FTO衬底上沉积Sb_2S_3薄膜,然后通过Se化处理工艺制备Sb_2(SSe)_3薄膜.利用X射线衍射、扫描电子显微镜及紫外-可见分光光度计对薄膜的结构及光学性能进行了分析.在此基础上,初步制备了上衬底结构的太阳电池器件并对其性能进行了测试.结果表明,随着Se化温度的提高,所制备的Sb_2(SSe)_3薄膜晶粒逐渐变大,同时光学带隙逐渐降低.这主要是由于在Se化过程中,Se原子替代Sb_2S_3中S原子的位置所造成的.所制备的太阳电池器件开路电压达到了469.3mV,二极管理想因子为2.6,反向饱和电流为3.389×10~(-8)A.     

锰锌铁氧体磁流体的制备和磁性能研究

采用化学共沉淀法制备锰锌铁氧体磁流体，并通过振动样品测量其磁性能；分析了反应温度、反应时间和碱的加入量对锰锌铁氧体磁流体磁性能的影响。结果表明：（1）提高反应温度，有助于磁流体磁性能的提高，加热温度保持在90℃为宜；（2）延长反应时间可以提高磁流体的磁性能。加热时间为45—60min较为合适。（3）碱的加入量对磁性粒子晶体的形成至关重要，正常量或稍过量均不利于离子的共同沉淀及晶体的形成，容易获得非晶态或微晶态的物质。实验发现，当碱过量比达到0．25时，磁性能达到最好，此后，碱加入量如果再增大，反而又会引起磁性能的下降。     

新课程标准下中学体育教学的若干关注

新课程标准下的体育教学,是以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标,并且充分注意到学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异,让每个学生都能体验到学习和成功的乐趣,以满足自我发展的需要。因此,关注新课程标准下中学体育教学是落实新课程基     

《观潮》教学设计

【教学目的】引领学生感受钱塘海潮的奇伟磅礴,体味自然的伟力美、人的精神美和地域的风情美。【教学重难点】紧扣语言因素,感知、评赏四幅画面。【教学步骤】一、导入讲述有关钱塘海潮来由的传说:忠勇的吴国大将伍子胥,因吴王夫差听信谗言疑心他谋反,被迫自杀。死后,其悲愤仍不可遏止,于是便乘着素车白马在钱塘江上奔腾吼叫,形成汹涌澎湃的钱塘潮。二、研读课文1.初步感知。(1)教师示范朗读,学生正音。(2)提问:文章题目叫“观潮”,那么作者看到了哪些画面?2.细部研读。(1)学生依据自己对四个文段的喜爱程度自由读。读到自己喜欢的文段时,大…     

《孤独之旅》

【自读导言】在了解小说三要素的基础上，把小说的学习推进到欣赏评价阶段，这其中蕴涵了有益于提高学生语言能力及思维能力的训练，相信学生能满怀兴味而来，满载收获而归。１．通过对课文的学习，初步了解鉴赏小说细节描写、环境描写、语言描写的方法。（解说：一部好小说，它之所以能感染人、打动人，往往与它成功的描写刻画分不开，因此让学生学会欣赏玩味小说中的精彩之处，并能发表自己的见解，无疑对提高他们的审美趣味是大有裨益的。）２．以虚拟的小说空间，扩展学生视野，丰富其人生体验。（解说：大千世界，百种世相，千般滋味，…