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181.
袁德辉 《韩山师范学院学报》2005,26(3):13-16
定义了几种集值映射的广义凸性,研究了相应的性质刻画及其Gordan—Farkas型定理,并利用此Gordan—Farkas型定理给出了集值映射向量最优化的最优性条件. 相似文献
182.
正当了18年一线教师,又从事了5年的研训教师工作,每当有培训、讲座等活动时,面对台上的专家,或者是面对眼前的学习资料,我会在研训教师和教师两者之间不断进行身份的转换。听着或看着时,我常常会想:"假如我现在还是一名一线的教师,这些内容于我而言是否有用?"如果我现在还是一线的中学英语教师,我知道,我的面前是:每天两个班级100多名学生的晨测本、作业本,还有每天两节早读课、两节正课。如果是任教初三年级,我 相似文献
183.
采用文献资料法、专家调查法和数理统计法等,对我国32名10~11岁女子体操运动员力量素质进行研究,筛选出对10~11岁女子体操运动员专项成绩有显著影响的力量素质指标,运用灰色关联方法确定力量素质指标的权重系数,建立10~11岁女子体操运动员力量素质发展的理想标准值,为科学调控10~11岁女子体操运动员力量训练,最优控制力量训练过程提供参考。 相似文献
184.
185.
袁富蕴 《成都教育学院学报》2000,14(9):7-8,15
本文根据成都市大气监测数据计算出的大气污染综合指数和污染负荷系数指出:成都市大气污染已达中等程度,其中TSP的污染有明显加重的趋势,加强环境管理和宣传,树立全民环境意识,让每一个单位、每一位公民都自觉为成都环境质量达标而努力。 相似文献
186.
187.
188.
在语文教学中,阅读教学不仅是教学的薄弱环节,而且是连接识字教学和作文教学的纽带。抓好了阅读教学,识字教学、作文教学以及语文教学中的其它问题就能相继解决。当前新课程实施中,如何指导学生阅读呢?笔者认为:一、选择阅读,自主感悟《语文课程标准》新理念“鼓励学生自主选择阅读材料”。由于学生家庭文化背景、心理特征、智力水平、学习方法、个人需要与兴趣存在个性差异,阅读过程必须从实际出发,因文而读,因人而读。可以择读贴近生活的内容,也可以择读反映现代信息社会的内容,还可以择读终身受用的基础知识等,在阅读教学中,应让学生在主… 相似文献
189.
教学活动是一种特殊的认识活动,在这一活动中,学生处于主体地位,教师处于主导地位。然而,作为认识主体的学生尚处于成长阶段,还未完全明确认识的目的和掌握认识的方法,因此,需要教师的启发诱导、科学疏导和及时督导。当然,教师主导并不是代替、包办,而是引导、启迪,像好导游一样循循善诱,让游人自己去领略无限风光;像好导演一样启发引导,给演员留有演绎剧中角色的空间。只有这样,才能真正发挥学生的主体作用,实现学生主动学习、乐于学习、学会学习和掌握学习,从而顺利达成教学目标。那么,在新课程背景下的思想政治课教学中,教师应如何具体发挥主导作用呢?[第一段] 相似文献
190.
袁亚伦 《贵州教育学院学报》1990,(4)
“油滑”是鲁迅著名的小说集《故事新编》里所独有的艺术特点,可以说在现、当代文学的创作中,是前无古人,后无来者。由于它的独特,在评论界引起了广泛而持久的争论,至今仍难统一,对此,谈谈我的看法。一、“油滑”的产生及作用1922年冬,鲁迅用“女娲补天”的神话动手做第一篇历史小说,然而,中途鲁迅停了笔, 相似文献