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袁小星 《上海高校图书情报工作研究》2007,17(3):61-63
近日收到“彭心潮基金会”、“玄陵世界遗产基金会”寄给我的邀请信,邀请我在今年9月下旬赴京,参观世界遗产遗址,见证奥运北京城的新面貌,以及参加相关活动。我知道这两个基金会的创建人就是彭心潮同志的大儿子宏陵君,是一位不愿披露信息的爱国志士和当代大孝子。他为贵州铜仁地区和祖籍松桃县的教育事业捐资已超过1千万元,为贫困山区的青少年健康成长作出了无私的奉献!同时,他对父亲生前的战友和远亲近邻每年都给予关怀并提供旅游、聚会等活动,以孝心和诚信回报大家。对宏陵君我一直深表敬意,他不愧为彭心潮的好儿子。本人虽已退休,但仍在… 相似文献
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<正>修裱档案的目的,是为了抢救破损档案,以达到更好地保护档案、提供利用的目的.目前破损档案一般可分为三类:一是霉腐变质的档案;二是破损严重纸张已经发黄成碎片状的档案;三是受潮后已形成“砖” 块形状的档案.怎样才能修复好这些破损的档案呢?这需要修复者正确掌握传统修裱技术基础上不断改进档案技术 相似文献
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袁富蕴 《成都教育学院学报》2000,14(9):7-8,15
本文根据成都市大气监测数据计算出的大气污染综合指数和污染负荷系数指出:成都市大气污染已达中等程度,其中TSP的污染有明显加重的趋势,加强环境管理和宣传,树立全民环境意识,让每一个单位、每一位公民都自觉为成都环境质量达标而努力。 相似文献
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在语文教学中,阅读教学不仅是教学的薄弱环节,而且是连接识字教学和作文教学的纽带。抓好了阅读教学,识字教学、作文教学以及语文教学中的其它问题就能相继解决。当前新课程实施中,如何指导学生阅读呢?笔者认为:一、选择阅读,自主感悟《语文课程标准》新理念“鼓励学生自主选择阅读材料”。由于学生家庭文化背景、心理特征、智力水平、学习方法、个人需要与兴趣存在个性差异,阅读过程必须从实际出发,因文而读,因人而读。可以择读贴近生活的内容,也可以择读反映现代信息社会的内容,还可以择读终身受用的基础知识等,在阅读教学中,应让学生在主… 相似文献
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教学活动是一种特殊的认识活动,在这一活动中,学生处于主体地位,教师处于主导地位。然而,作为认识主体的学生尚处于成长阶段,还未完全明确认识的目的和掌握认识的方法,因此,需要教师的启发诱导、科学疏导和及时督导。当然,教师主导并不是代替、包办,而是引导、启迪,像好导游一样循循善诱,让游人自己去领略无限风光;像好导演一样启发引导,给演员留有演绎剧中角色的空间。只有这样,才能真正发挥学生的主体作用,实现学生主动学习、乐于学习、学会学习和掌握学习,从而顺利达成教学目标。那么,在新课程背景下的思想政治课教学中,教师应如何具体发挥主导作用呢?[第一段] 相似文献