“农远工程”教育资源的有效应用与可持续发展

2007年“农远工程”已接近尾声，在基础设施和资源建设方面都取得了可喜的成果；但在资源利用方面还存在不足。本文对“农远工程”中的资源利用进行了探讨，并提出了几点建议，来提高资源的有效利用，以此来促进农村中小学远程教育的可持续发展。     

信息技术与课程整合中的教师适应性问题探究

一、引言及问题的提出信息技术与课程教学进行整合,通过多媒体技术多维度地呈现教学信息、通过网络技术实现师生间信息交互等多种多样的现代信息技术与课程教学相结合的应用,能有     

三维虚拟校园浏览动画的构建与问题解决

随着信息技术的高速发展,全球的信息化表征越来越突出。信息化、数字化、网络化、虚拟化给人们带来便捷的同时更带来与众不同的体验。尤其是虚拟现实技术的日渐成熟,能够模拟出现实空间无法或难于表现的效果。虚拟现实技术不仅在军事、商业领域得到广泛运用,近些     

网络教育发展中的主要问题

中国的网络远程教育目前正处于蓬勃发展的阶段,各种远教机构如雨后春笋般涌现.但在远教课程向网络转型的过渡时期,难免会有各种不尽如人意的地方.设计不够贴近学生、缺乏师生互动和技术运用的片面与僵化等是很多网络课程常有的通病.如何在课程设计上进行改进,使网络课程更具人性化,真正实现以学生为中心,是中国网络教育更上一层楼的关键问题之一.     

重新确立语文课本在阅读教学中应有的地位

在学校组织的公开课上，教师三分之一的时间花在有关课本的阅读教学上；三分之一的时间花在拓展阅读上；三分之一的时间花在模仿写作、发散思维训练上。至于语文优质课，那就更是多姿多彩了，又是多媒体，又是学生上台表演课本剧。四十五分钟，看录像、听歌、跳舞、画画，热热闹闹，生动活泼。比如一位语文教师在上王维的《使至塞上》时，     

国家精品开放课程的移动学习模式研究

随着互联网和移动技术的迅猛发展,越来越多的人们开始熟悉掌上网络技术,移动学习（M-Learning）——一种依托手持式移动设备和无线网络的学习形式,正逐渐走入人们的学习生活之中.通过对国家精品开放课程的移动学习模式建设作理论可行性分析和实际需求性分析,总结出了模式建立的原则,作出了三种模式初建：基于信息传递的移动学习模式、基于移动应用的移动学习模式和基于Wap网络平台的移动学习模式.     

社会创业组织商业模式研究综述及展望

作为一种创新的组织形式,社会创业组织在助人自助、解决社会问题等方面起到了积极的作用,社会创业组织的商业模式研究也成为研究的热点.在对社会创业、商业模式和社会创业组织商业模式的研究现状进行综述的基础上,对未来的研究进行了展望.     

Blog激发学生主体意识

在Blog搭建的学习叙事平台上,学习者开始逐步意识和感受到自身作为学习者、作为人的存在,在学习中所体现出的学习主动性、能动性和创造性,从而迈向主体意识不断觉醒的进程,笔者用自己的亲身体验充分验证了这一点。     

论传者媒介素养教育

当前我国媒介从业人员的媒介素养状况不令人乐观,大众传媒的低俗化现象给受众造成了诸多负面影响.为了解决这些问题,必须从加强从业人员的媒介素养教育入手,这就需要提高媒介从业人员的自律意识,建立完善的媒介保障制度等,以促进传媒的健康发展以及与受众的良性互动,从而促进社会的进步.     

论基于建构主义的网络学习共同体的构建

该研究从建构主义理论视角,在对现有学习共同体的概念进行比较分析的基础上给出自己的定义.同时对现存的学习共同体支持平台存在的问题进行了分析,并搭建起“学习者之家“的理论模型,旨在对现有的支持平台进行改良,以促进学习共同体更加健康的发展.