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71.
高中语文教材中的课文,在文学大师笔下,将各种各样的人物描写,凝练成了不朽的经典,成为我们学习借鉴的范例。绘形传神——利用肖像描写画出人物的灵魂肖像描写主要是通过对人物的容貌身材神态气质的描写来揭示人物真实的内心世界,塑造人物的灵魂。这可以分为细描和白描。细描是浓墨重彩的精 相似文献
72.
张晶 《中国科教创新导刊》2007,(22):77-77
本文讨论了在新的教学模式下如何启迪学生的思维,怎样培养学生的创新能力,并分析了"五想"启迪法在教学中的具体应用. 相似文献
73.
74.
张晶 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(4)
中华民族在历尽沧桑之后,终于握住了命运的舵杆,开始了牵动世界目光的航程!时代的信息,以有形或无形的冲击,叩动着我们的心扉……在这个时刻,一块小小的硅片就能把一个大图书馆的资料贮存,遗传密码的破译则展示了生物的光辉前景,而电脑的研究和应用更是把人类的智力延伸到一个令人惊叹的地带!推开当代世界之窗,知识爆炸的轰鸣,信息传递的闪电,使我们头晕目眩。空间在“贬值”,时间在“升值”,那么,年轻的朋友,你生活的位置在哪里呢?你感到威胁了吗?你感到潜在的危机了吗?亲爱的朋友,难道你没有一种不可名状的渴望?没有… 相似文献
75.
自二十世纪八十年代起,拥有厚重历史的俄罗斯经历了几场大变故,先是戈尔巴乔夫改革的失败,后是叶利钦时代的竞选斗争、经济危机、车臣战争等诸多问题的产生,使得俄罗斯人民在短短的几年内就掉进了动荡和痛苦的深渊,人们质疑、迷惑、挣扎、反思.肩负历史重任的俄罗斯作家以其敏锐的嗅觉捕捉到了广大民众的不满情绪,以文学方式反映俄罗斯民众在特定时期下所产生的痛思历史伤疤的反乌托邦意识. 相似文献
76.
角虽简单,却也是轴对称图形,角分线就是它的对称轴。正因简单,人们往往熟视无睹,以至在解决某些实际问题时,舍近求远,转而求助于等腰三角形或全等三角形。其实,只要涉及到分角钱,最贴切的思路是利用角的对称世,以角分线为对称轴,施行图形的轴对称变换。例1(89年澳大利亚竞赛题)设BP和CQ是凸ABC的内角平分线,AH、AK分别为A到BP、CQ的垂线,H、K为垂足,求证KH斤BC。略证:如图,以BP为轴,将凸BHA转至凸BHA,N在BC上。LiCQ为轴,将凸CKA翻转至rtCKA,AZ在BC上,且H、K分别为AA、AA的中点。KH为」AA人之… 相似文献
77.
78.
近年来,我校全面贯彻"以人为本,德育为先,科研强校,特色兴校,为学生终生幸福和发展奠定基础"的办学理念,探索出了一条"从严求实谋质量,开拓创新求发展,不断进取创和谐"发展之路,奏响了一曲山村小学巨变的凯歌,如今,走进苏密沟中心校,日新月异的变化扑面而来,求真务实的气息无处不在。回首苏密沟中心校园的发展历程,赫然在目的是:团结求实,开拓进取。 相似文献
79.
80.
张晶 《吕梁教育学院学报》2011,(2):53-55
通过对取283名高校学生干部进行问卷调查,探讨其情绪管理能力与应对方式之间的关系。结果显示,高校学生干部控制消极情绪发泄的能力较好,但他们寻求外界支持的能力和积极补救的能力较差;他们的应对方式多表现为成熟型,以解决问题和求助为主;高校学生干部情绪管理能力越强,应对方式就越成熟。文章最后探讨了今后各高校如何提高学生干部的情绪管理能力以及优化其应对方式。 相似文献