略论海明威的“文学革命”

两次世界大战之间的二十多年，可以说是美国文学的黄金时代。小说方面，除了德莱塞、菲兹杰拉德一些知名作家外，四位诺贝尔文学奖获得者刘易斯、福克纳、海明威和斯坦贝克的主要作品，都是在这个时期发表的。这些小说家中，以海明威在欧美各国的影响最大。国际上一度出现所谓“海明威热”，他的作品一出版，立即风靡一时，海明威塑造的人物形象具有强烈的个性——“硬汉性格”；他那清新流畅的文笔、简治凝练的叙述、精确细微的描写和言简意赅的对话，在西方文学界构成有名的“海明威风格”，即“电报式”风格，在世界文学中独树一帜。海明…     

美术特色高中情境教学之探索——以无锡市湖滨中学为例

目前,情境教学作为一种操作性很强且行之有效的教学方法,已得到广泛推广。围绕这一课题,许多专家、教师从多个方面进行了大量而深入的研究。作者以高中美术特色学校工作为契机,从美术特色生入手以实例的形式对课堂内外情境教学的合理利用进行了探讨。     

浅议我国高校网络化教学模式的构建

网络化教育是以计算机网络为依托,学生通过网络进行学习的一种全新的教学方式。通过网络教育不仅可以解决高校学生的工学矛盾,更能促进学生的自主性学习,实现终身教育。网络化教育已逐步成为我国高等教育的发展方向。     

建设工程领域项目管理工程专业硕士培养研究

建设工程领域项目管理工程硕士教育是为了培养懂经济、懂管理、懂工程、懂法律的复合型人才,能在国内外工程建设领域从事项目决策、项目全过程管理、工程咨询与建设监理、技术经济分析和工程管理科学研究等工作。建设工程领域项目管理工程硕士培养过程主要集中在高校和科研企事业单位,基本上不脱离企业,提高学生的学术水平和科研能力有优势。通过我们的研究和实践,实现学校、企业双导师制,弥补单一学校导师在指导学生实践方面缺乏经验的缺点,利用学校与企业不同的教育资源与教育环境,发挥各自优势,把课堂传授间接知识为主的学校教学与直接获取实践经验和岗位能力的生产现场相结合。在培养方式、管理体制、学位论文标准等方面也已经建立较完善的规章制度。     

应用语言学的研究现状与展望

从狭义和广义角度阐述狭义应用语言学是指语言教学；广义应用语言学指除语言教学之外包括语言学、心理学、社会学、自然科学等学科结合而产生的许多应用学科。论述了应用语言学的研究现状及存在的问题，并指出应用语言学的研究使语言的发展充满活力，同时也使应用语言学的研究者及教师面临时代的挑战。     

基于NITE平台的卓越工程师培养模式探索

NITE定位于国家重点领域信息技术紧缺人才培养,担负为国家培育人才,为产业储备人才,为企业提供人才的职责。从行业工程师认证、建立联合培养学院、多渠道师资来源等方面探索了基于NITE平台的卓越工程师培养模式。     

以科学发展观为指导,深化内涵建设,突出办学特色,培养合格人才

四川教育学院汽车应用技术学院在中共四川教育学院党委的领导下,全体师生积极深入开展学习实践科学发展观的活动.     

新时期中国汉英语言对比研究回顾

建国以来,尤其是改革开放的三十年,也是汉英语言对比研究在中国快速发展的三十年。三十年来汉英语言对比研究可划分为三个阶段：1977—1989年汉英对比研究的流星闪烁期,1990～2001年汉英对比研究的全面展开期,2002年至今汉英对比研究的深入发展期。通过分析三十年来汉英对比研究的发展和成果,总结了过去的经验,对将来的发展提出了建议。     

遮蔽与还原：一份带有愧疚的父子深情——对《背影》父子之情的再解读

长期以来,父亲对儿子深沉真挚的舐犊之情是人们对《背影》情感的主流认识,但其中父亲的愧疚、儿子的怨恨以及父子情感的破镜重圆却被忽略了。作者对事件和情感有意或者无意的遮蔽使我们对父爱的理解不够深入全面,也使文章的情感教育价值大打折扣。引导学生发现遮蔽之处,分析遮蔽之原因,补充、还原事件真相,深入理解父子深情,是老师们应该尽力去做的事情。     

“微电子工艺”线上线下混合教学研究

为适应当前微电子集成芯片产业对人才的迫切需求,文章作者开展了“微电子工艺”课程线上线下混合教学模式的探究。线下教学结合课堂教授、虚拟仿真和工艺实践,采用引导式教学和项目式学习相统一的方法;线上网络课堂利用实时共享的优势,提供丰富的教学资料、学生项目作品展示平台和师生互动窗口。两者结合有助于有层次地开展“微电子工艺”线上线下混合教学,同时在教学过程中形成多维协同综合评测机制。“微电子工艺”线上线下混合教学的开展,能激发学生的学习热情和学习乐趣,有效提升课程教学效果和学生学习质量。