谈中等职业教育教学的特点

由于中等职业教育活动与其他教育活动的内在规律不同，从而产生了教学过程的特殊性，其特点主要表现以下几个方面。１．教学目标的直接现实性如果从职业需要的角度分析教学活动与其目标的关系，我们可以把教学看作是无限逼近职业目标的一系列活动。笔者论述的中等职业教育的教学主要涉及职业准备教育，其主要范围是中等职业学校，其教学目标应当是直接现实地为未来的职业实践服务。由于中等职业教育的教学活动与职业实践活动客观上是两个过程，前一活动是后一活动的准备过程；中等职业学校的学生也不同于成人职业技术教育的学生，他还没有参…     

以人为本,春满肇庆桃李园

车进肇庆,秀丽的山水园林风光尽收眼底.与大自然景色和谐互映,新世纪之初的肇庆教育更显出勃勃生机,全市各地为创办优质高中而争取时问、抢夺制高点的浓厚氛围令人振奋.……     

行政许可法是构建现代政府的里程碑

毋府置疑,《行政许可法》对于我国建设现代政府将产生重要和深远的作用,这种作用即具体体现在促成现代政府构成要件的建构和完善方面。一、《行政许可法》反映了从全能政府转换为“有限政府”的理念现代政府的第一要义是保障人民的自由,而要保障人民的自由,就必须限制政府的权力,限制政府规制的范围;现代政府的作用是为市场竞争创造公平宽松的制度环境,为市场主体提供良好服务,解决市场机制解决不了电解决不好的问题,现代政府的作用和权力的行使应有所为、有所不为,应该是一个有限的政府而不能是一个“保姆式”的政府。     

自主探究模式下小学数学解决问题教学策略研究

在小学数学教学中,积极培养学生发现问题和解决问题的能力非常重要。在自主探究模式下,围绕小学数学解决问题教学策略展开研究,重点从巧设问题情境,积极激发学生的学习热情;引导学生进行自主探究,增强学生的主体意识,呈现思维过程,锤炼学生思维品质;反思解题思路,梳理思维过程;演绎拓展变化,强化应用意识等方面努力,旨在提高学生的学习能力。     

“捣蛋鬼”表弟

“哇……”一阵哭声从天而降,一个可爱的小男孩横空出世,他便是我的小表弟。表弟三四岁时,稚态可掬。每次吃饭时,他就一扭一扭地跑到饭桌前。舅妈把他抱上椅子,他拿起筷子,在碗上叮叮当当地敲着,嘴里还不知道叽里咕噜地“唱”些什么。每次见他这样,我就逗他说:“你是不是在演奏开饭曲呀?”他也不懂什么意思,咧开嘴一笑,一丝口水沿着嘴角淌下来。转眼间表弟已上二年级了,相貌也和以前大不一样:原来长长的小脸变得圆圆的,头发也比以前浓密了许多,就连小眼珠也骨碌碌地转个不停。现在的他可比以前调皮多啦!瞧,他跑进内屋,在书包里翻找着什么。…     

论生动性--政治课教学的表现形式

生动性是思想政治课教学的重要形式。结合教材选用鲜活的典型事例,最终目的是让学生在“喜欢”中接受理性知识。     

公安院校招录培养体制改革试点班学生党员培养创新研究

公安院校的培养目标是培养学生包括思想政治素质、文化素质、警务技能等在内的综合素质,其中思想政治素质的培养处于首位。加强和改在公安院校大学生中发展党员工作,把预备警官中具备党员条件的优秀分子吸收到党内来,是实施"依法治国""依德治国"相结合的方略、培养高素质的人民满意警察队伍的迫切需要,是不断提高公安队伍战斗力、凝聚力的重大举措。在全国公安院校招录培养体制改革的背景下,公安院校要更新观念,转变思路,创新公安院校体制改革试点班学生党建工作。     

南京青奥会奥林匹克教育的机遇与挑战——借鉴北京奥林匹克教育模式

2010将在新加坡举办第一届青奥会,2010年2月10国际奥委会把第二届青奥会的主办权授予了中国南京,在同一大洲连续举办青奥会,显然是国际奥委会对中国人的信任,南京模式的青奥会是对南京人的机遇与挑战,也是国际奥委会的期盼,国际奥委会举办青奥会的目的之一是为了进一步在全世界青年中推广奥林匹克教育.国际奥委会主席罗格说:"举办青年奥运会的目的不是为了创建一个类似奥运会的小型奥运会.它承载着不同的使命.它不是全部意义的体育比赛,而是通过体育教育青年,青奥会要为青年提供了一次感受奥运精神的机会."借鉴北京奥林匹克教育模式,体现南京奥林匹克教育本土化特色是本研究重点.     

奥林匹克主义的救赎——奥林匹克对人类贡献的研究

奥林匹克运动为人类做出了诸多贡献.贡献一,古希腊的身体观,运动观改变了人们对精神与身体关系的认识,古希腊人为鼓励人运动,他们把神塑造成运动员的形象.奥林匹克的"灵肉和谐统一说"是对"灵肉对立的原罪说"的纠正.贡献之二,二战后,奥运会为消除由于殖民时期的造成的种族歧视和对非西方文化的偏见产生了积极的作用.曾被殖民国家的运动员参与奥运会,获得奖牌,激发了民族自豪感,获得了身份的社会认知.这些国家通过获得国际奥委会的承认来实现国际舞台的地位,他们把在奥林匹克舞台的胜利看做是对殖民宗主国的胜利.奥林匹克主义以多元文化、平等、自由的胸怀包容所有不同民族国家的运动员.在人类历史的特殊时期,此举为促进多元文化的理解、人类平等、和谐相处提供了平台.     

专业学习共同体视角下高校教师专业发展策略探赜

"教育大计,教师为本."高校教师专业发展与高等教育事业发展息息相关.随着我国高等教育由规模发展阶段转为质量提升阶段,高校教师的专业发展成为当下我国高校教师队伍建设的关键,受到社会各阶层的广泛关注.文章对专业学习共同体视角下高校教师专业发展策略进行探讨,提出"树立合作意识,民主沟通;教师群体之间真诚一致,相互倾听;运用课...