最倒霉的事

<正> 老师:“大家说说最近有哪些最高兴的事或最难过的事或最难忘的事。”嘟嘟:“可不可以说最倒霉的事?”     

谈大学英语教学中＂汉语干扰问题＂的处理

谈大学英语教学中＂汉语干扰问题＂的处理葛宝祥，裴玉学习英语最大的障碍来自母语──汉语的干扰。如何有效地摆脱英语教学中汉语的干扰？本文认为关键在于大学英语语言教学的真实性，即语言材料的真实性和语言环境的真实性。这里所说的语言材料的真实性是指英语国家ｎａ...     

校园常用字

xue学1605俪tidn nio老师:恬妞nTz饰d0o XU6你知道学sheng生醉x ido zui eh6ngy己ngSOnde的校最常用menZ白}们在21 Shi:宇是什nle mo么吗?ti6n ni口boz何doo恬妞:不知道。!白05俪d6 dUI le老师:答对了!.‘..校园常用字@裴玉~~     

数学课

<正> 老师:多位数减法,先把上下位数对齐。然后个位数减个位数,十位数减十位数……遇到低位不够     

翻译过程中的语篇分析与"三主"关系

翻译涉及两种语言的内容与形式的统一或矛盾。因此,翻译过程中的主体意识、主导目标和主观向度(“三主”)之间的关系是既相辅相成又不乏相悖的。通过对三者的比较、把握和对语篇的分析,实现两种语言的转换。     

还有九条

<正> 老师:你知道《小学生守则》有几条吗?学生:十条。     

材料作文“死节与苟活”导写

<正>文题阅读下面的文字,根据要求作文。屈原“宁赴常流而葬乎江鱼腹中”,也要保持自身的高洁;司马迁在生与死的抉择中,选择的是“隐忍苟活”,认为“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”。语文阅读课准备以“死节与苟活”为话题,进行班级交流,请撰写一篇发言稿,要求立场坚定,观点鲜明。     

真情流露

<正> 老师:“假如你们只有一天的寿命了,你准备做什么?”嘟嘟抢着答:“我一定要留在这所学校这间教室里。”老师惊讶地问:“嘟嘟,从来     

孝子

<正> 儿子:爸爸,如果我考全班第一名,你会怎样?父亲:那我真要高兴死了!儿子:爸爸,不要担心,我不会让