媒介融合时代出版社发展App的模式及问题探析

出版社目前发展App的三种模式分别是基于内容本身的模式、基于应用程序的模式、基于用户体验的模式.目前出版社发展App的问题主要包括创意缺乏、差异化格局尚未形成、体验不足、缺乏用户黏性、开发运营成本高、盗版严重等,从内容研发、经营管理、宣传发行等方面加强创新,从而在媒介融合时代通过App找到自身发展的蓝海.     

阅读推广法律政策的现状、问题及建议

阅读推广以国家法律政策为保障已是共识.文章从国家层面、相关中央文化部门层面、中国图书馆学会层面、各省市层面探讨了目前阅读推广法律政策的现状;分析了阅读推广法律政策制定中存在的问题,如阅读推广未进入法制化轨道、组织领导机构不明确等;提出了加快阅读推广立法,明确阅读推广组织领导机构,立法保障阅读推广的统一和公平,确保阅读推广经费投入等4项建议.     

支架式教学法在数学教学中的运用

教育部在其颁布的《基础教育课程改革纲要》中指出：“教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力．”支架式教学,就是为学生营造一个适合他们学习的“教学场”,     

表演区玩具:扮

幼儿爱模仿故事里的人物角色,因此对各类表演服装很感兴趣。表演区里一成不变的服装很难满足幼儿对美的探索与需求,这套"扮"系列服装简单、多变,让幼儿通过动手动脑,运用不同的创作思路,设计出一件件属于自己的"独一无二"的服装。"扮"系列服装通过插、扣、结、粘贴等活动,锻炼幼儿动手操作能力,激发幼儿感受美、表现美的情趣,以及对事物的探究欲望。"扮"系列服装分为以下三个部分:最美中国风、创     

“分类讨论”思想在中考数学解题中的应用

解题教学是数学教学中的重要组成部分,正如波利亚所说:"中学数学教学的首要任务就是加强解题训练."通过解题教学,运用重要的数学思想不仅可以强化学生对数学基础知识的理解和基本技能的掌握,还可以发展学生的思维能力,提高学生的数学素质.如"分类讨论"思想可以很好的培养学生思维的灵活性.通过合理分类,可以将问题化整为零,逐一突破.由于分类讨论要做到不重不漏,对学生思维能力提出较高的要求,     

漳河水库灌区胡家湾渡槽设计与施工技术研究

胡家湾渡槽为U型薄壳结构,年久失修,槽身、止水、排架结构等老化损坏严重,断面过流量已不能满足灌区需水要求,必须拆除重建。依据漳河灌区续建配套与现代化改造项目的规划要求,对胡家湾渡槽水力设计、结构选型、结构计算、地基与基础设计等方面进行了分析;对胡家湾渡槽施工方案,施工难点、重点,施工材料、质量、安全生产控制措施等进行了阐述。     

东宝区小型农田水利工程建管模式初探

小型农田水利重点县建设有利于加快发展现代农业、增强农业综合生产能力、确保国家粮食安全。如何保证工程长期发挥效益?东宝区逐渐探索了一条"工程建设改造、管护体制与机制、水价改革"三位一体运行模式。     

巧用Photoshop图像处理技术进行三折页设计

人们在满足了信息的传播与获取的同时更要求视觉效果与美感。如今很多商家、企业都在用大量的海报、宣传页、杂志、宣传单来做本企业产品的宣传活动。图片与文字、图形与符号的完美结合能使的信息传播事半功倍。     

《齐民要术》中的植物保护技术研究

《齐民要术》是我国后魏时期杰出的农业科学思想家编撰的一部内容丰富、规模巨大的农业生产技术著作。从农业技术角度审视,《齐民要术》顿有一番功绩。作者从农业生产的各个环节入手,使用传统的农业生产工具生产,进行各种农业生产的劳作。书中在多个部分记录了古代植物保护方面的农业技术,在很大程度上影响了后世农业的发展,是我国非常重要的一部农书著作。     

融课程特点与职业特点于一体的高效高职体育教学

分析当前高职体育教学中存在的若干弊病,提出"融课程特点与职业特点"的教学设想,并围绕这一中心设计"拓展训练铺垫——激发、自省、奠定"、"常规项目居中——全面、均衡、发展"、"专项内容垫后——针对、适宜、强化"三大部分,旨在通过全面多样、贴合高职就业特点的课程内容提升高职体育的教学质量。