一个积型不等式猜想的证明

文[1]提出了如下一个积型不等式猜想: 设ai＞0(i=1,2,…,n),n≥3,∑ni=1ai=1,k∈N*,则有     

反思“带着问题读”

“争鸣之页”栏目又同大家见面了。本期刊发的这篇文章 ,对“带着问题读”的课堂教学模式进行了反思 ,指出了该模式的三大弊端。但是 ,作者并未全部否定该模式 :“不是说上阅读课再不能给学生提出问题 ,关键是提什么问题 ,怎样提问题。”对此提出了四条改进的教学建议 ,主张要向学生提问题 ,也要提“文中没有现成语句作答案的 ,必须以课文为依据 ,深入思考才能解决”的问题。从总体上看 ,过去的“满堂灌”不对 ,现在“满堂问”是不是尽善尽美的模式?请大家就小学语文教学中的热点、焦点问题 ,实事求是 ,各抒己见 ,相互切磋 ,平权讨论。希广大读者能结合本期刊发的文章积极来稿 ,提出自己的观点和意见 ,寄本栏目《争鸣之页》收。     

闹钟父母（三）

有时候，一次会谈结束后，个案的事情还会萦绕在自己的心里，总是被想起。虽然不少人说一个专业咨询师需要修炼到能把咨询与其他工作和生活分开，咨询会谈结束，就不要被个案的事牵住，但我有时很难做到。对我来说，能做的是在心里有个界限，尽量不让个案的事和自己的生活混淆起来。     

三相全电子式电能表的多用途开发

如何向用户提供可靠优质的电能，已经成为供电企业的重要工作。文章通过讨论全电子式电能表在防窃电、谐波治理、无功管理三个方面的具体应用，探讨了全电子式电能表在我们日常工作中的多用途开发，通过智能型电能表的使用提高了供电可靠率和电能质量。     

落魄先驱——费尔雷三角翼飞机家族

“如果她是丑的，那么她是英国的；如果她是怪的，那么她是法国的；如果她又丑又怪，那么她一定是苏联的……”这是曾在航空界广为流传的一句谬语。二次大战中生产以鱼类命名的海军飞机著称的英国老牌飞机制造公司费尔雷，在上一世纪50年代初曾经对超音速飞行器进行过自己大胆的尝试。尽管设计理念截然不同，这些飞行器却都具有一个共同的特点：那就是均采用了三角翼布局。尽管FD．1和FD．2均未能达到量产阶段，后者却因为刷新了每小时1000英里以上飞行速度世界纪录给费尔雷公司乃至整个英国航空工业带来了可观的声誉，而由其发展而来的BAC221更成为了日后举世瞩目的协和式超音速客机的鼻祖。     

谈体育运动中肩关节损伤

肩关节损伤,在体育运动中常见。尤以排球、体操、投掷、举重、游泳等运动中多见。据1990年对我院(北院)学生损伤普查和1995年排球专项课损伤调查,肩关节损伤分别占损伤总人数的65%和75%。由此可见,肩关节损伤是影响学生学习和身心健康发展的因素之一。     

选择“等比数列的前n项和”教学策略的商榷

1问题的提出 普通高中课程标准实验教科书（人教A版）数学5第二章数列＂2.5等比数列的前n项和＂中,一开始就明确了一种常用的数学研究方法——从实例入手,先抽象出特殊问题,再扩展到一般,通过对一般情形的研究,最后解决实际问题.在推导等比数列的前n项和公式时,     

TOP5之2006年度五大颠峰对决

5让稳健成为武器Lucifer归来宣言很多人都在争议说人族的机械流打不死就是无解,这场比赛也是一个很好的说明,SKY有了经济基础迅速攀3本,用坦克拆了Lucifer的分矿,尽管Lucifer预见到了坦克流,但是刚开的矿     

语文教学中的学科渗透

新的教学理念要求学科与学科之间的相互渗透，加强各学科内部以及学科之间的联系和整合，把各门学科作为有机整体的一个部分去学习，杜绝各自为政的、割裂式的本位教学。达到各学科的融会贯通，把学生从传统的单向思维定式中解放出来，引导学生多角度的立体思维。找到解决问题的方法。提高综合素质和综合运用能力。     

高校公共基础课考试改革探析

考试是高校教学效果衡量的主要标准。不论开卷考试还是闭卷考试,目前的考试均涉及考核方式单一、考核内容集中、教考评不分离、缺乏激励政策等问题,因此考试改革势在必行。本文以高校公共基础课程为例,深入探索科学、合理、公正的综合考核方式,完善考试机制。