基于智慧工地实验室的工程管理实践教学模式研究——以“哈尔滨工业大学-共友时代智慧工地联合实验室”为例

为提高高校工程管理实践教育环节人才培养质量,针对传统工程管理实践教学模式存在的问题,提出将智慧工地理论用于工程管理实践教学的创新思路,并分析其潜在作用;然后,以"哈尔滨工业大学-共友时代智慧工地联合实验室"为例,构建基于智慧工地实验室的实践教学模式,指出其应用前景与持续改进路径。     

"课程即研究假设"、"教师即行动研究者"——斯滕豪斯课程观之要义

斯朦豪斯的课程观视“课程即研究假设”、“课堂即实验室”、“教师即研究者”,倡导教师的课程行动研究,凸现了教师“专业主义”的理论取向,提出了课程设计的“过程模式”及相关的知识观、教师观、教学观和评价观,对我国正在推进的基础教育课程改革及教师教育观念的更新有重要的启示。     

电子材料扭转试验机的应用

扭转试验机在材料分析领域有着广泛的应用,现市场主要为微机控制扭转试验机,试验过程精度、数据分析及处理自动化程度高。本文就该类型扭转试验过程做以介绍。     

大学高级财务管理教学问题研究

高级财务管理是财务管理专业的一门专业性很强的课程。在高级财务管理教学过程中,任课教师和学生往往信心不足,把握不准,这严重影响了高级财务管理课程的教学效果。正是基于此,作者试图剖析大学高级财务管理教学内容安排问题和学习问题,廓清对这门课程的认识,提高大学高级财务管理的教学质量。     

兴趣教学法在中职数学教学中的应用探讨

现如今职业中专数学教师大都面临同一困惑：现在的中职学生素质越来越差,课堂上时常出现“一人独唱,全班齐喑”的局面．学生对数学课学习兴趣不高,甚至部分学生极度厌学,以致教学越来越难以开展,效果也越来越差．我国古代伟大的思想家和教育家孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者．”在本文中,笔者从学生自身和老师两方面,分析职业中专学生学习数学缺乏兴趣的原因,然后提出将兴趣教学法引入中职数学教学中的措施．     

我国高校人际关系管理探析

本文结合企业管理中的人际冲突理论,对高校人际关系当中存在的冲突现象进行现实分析。既指出了“二元体制”、“分配搭配”等传统弊端,又提出高校科学管理人际冲突要采取从妥善处理到激发、引导并利用的新思路,最终实现管理冲突的目的。     

南少林旅游开发的发展之路——区域合作

福建省要打造成为中国重要的文化旅游中心,必须培育出一批具有核心竞争力的文化旅游精品。南北少林,天下闻名。但在旅游开发这一方面,南少林难以望北少林之背,差距相当大。为了缩小差距,根据南少林的历史发展现状和现在的旅游发展趋势,南少林旅游开发的发展之路应是区域合作,并有一系列的概念性旅游策划。     

试析课程标准下高中历史教师的角色转换

新的高中历史课程标准与原来的教学大纲相比,内容和体例都有很大的变化,对传统的教学方式方法有很大的冲击。作为历史教师如何适应新形势,冲破原有的模式,尽快地转移到新课程改革中来,实行角色转变。是摆在历史教师面前的重要课题。