利用学生生活经验指导学生学习《电功和电功率》

利用学生生活经验创设多维科学探究情境，突破课堂教学难点，激励学生注意观察生活，多接触社会，从而获得直接经验，让学生充分体会到物理知识来自生活，服务于生活．通过探究还可以锻炼学生的交流与合作能力，激发学生的学习热情，保持长久的学习兴趣，提高课堂教学效率．还可以改革课堂教学模式，告别“满堂灌，填鸭式”呆板、枯燥的教学模式．     

上海S版高一第一、二册 表达能力测试题

一描写能力测试细读下面一则材料,然后完成两道写作题。期中考试迫在眉睫。这天星期六,放下晚饭碗,高一(2)班学生李艺拧开电視机。妈妈大发脾气,斥责女儿学习不抓紧,要把她赶到房里去复习功课。爸爸了解女儿,替女儿求情。他陪女儿看完新闻联播节目后再让她去看书。爸爸说考试期间也不能只读书……     

经济转轨时期西部开发政策体系构想

西部地区开发面临着经济体制经济滞后,开发主体功能不够明晰,买方市场压力,自我发飞展能力不足,环境污染与破坏等关键性问题,综合考虑西部地区的发展现状和外部宏观环境的变化,国家开发西部地区的政策体系应该同市场培育政策,投融资政策,产业政策,科技和教育发展,基础设施建设政策,环境保护与资源合理利用政策,区域合作政策和区域增长极培育政策构成,连接这些政策的核心是经济体制经济,通过制度供给解决西部开发问题是一条有效的途径。     

元宇宙中国教育范式研究视角下人工智能教学能力提升之空中课堂教学实践

在元宇宙中国教育范式研究视角下,为了更好地提升人工智能教师的教学能力,培养人工智能教师的信息素养,按照中国电子学会青少年人工智能教学能力提升培训课程体系要求,打造了教师信息素养与人工智能教学系列课程。课程的教学模式是以人工智能为支架的线上教育模式,称之为空中课堂教学模式,被赋予了“点播+直播”的互动学习方式以及助力教师提升人工智能教学能力的新内涵。系列课程设计结合信息科技学科教师发展,从教师的信息素养角度出发,从教师的基本功入手,教学目标定位准确、内容设计合理,符合新课标对信息科技教师素养的要求。直播教学与时俱进,从新内容、新视角突出了人工智能这一信息科技课程中崭新且重要的核心内容。     

实现农学专业(本科)应用型创新人才培养目标研究

要实现专业人才培养目标，在制定出与之相适应的教学计划之后，重要的是要制定出具体的实施措施并予以落实。从加强师资队伍建设、着力提高教师素质，构建适合创新人才培养需要的教学内容和课程体系，以“能力中心模式”组织教学、加强实践环节、突出创新能力和专业技能培养，改革教学方法和改进教学手段、发展学生的创新思维能力，加强教材建设、保证教材的时代感和实用价值等五个方面，对如何实现农学专业(本科)应用型创新人才培养目标的问题进行了论述。     

浅谈中职生道德情感教育

道德情感教育是人们在道德认识的基础上,以情感的方式进行善恶评价,形成较稳定的道德情绪、情感和情操的过程,是直接与一定社会道德规范要求相联系的主观感受和心理体验.道德教育的根本任务在于影响人格,形成良好德性.长期以来,学校中的道德教育只注重知识性德育,而忽视了情感性德育,忽视了对学生道德情感的培养,以至于学生中出现了许道德行为缺失的现象.中职生情感道德教育是中职生真正人性化、人格化的教育,有利于中职生成长为一个心智健全、人格完善和符合当代社会发展需要的人.中职生的情感体现着他们对当今社会现实的适应程度,良好的道德情感会促使中职生在日常生活中表现出良好的行为习惯.据调查了解,当前中职生普遍存在自控能力差、自私、虚伪、逆反、冲动、没有同情心、不懂感恩等现象.这些不良现象体现人的品德心理出现偏差,情感缺失.所以对中职生进行有效的情感教育是当今中职生思想品德教育的迫切需求.针对当前中职生思想品德教育中的情感现状,本文试从以下几个方面来谈谈当代中职生的道德情感教育.     

纤维素离子交换材料的研究进展

纤维素含有大量的羟基,可以通过醚化、胺化、磺化等化学反应对其进行衍生,从而制备出不同性能的纤维素离子交换材料。文章针对纤维素离子交换材料的特点,综述了近年来国内外以纤维素为原料制备纤维素离子交换材料及对水中重金属离子处理的研究进展。     

对我国素质教育的辩证思考

素质教育在中国已推广了许多年，但收效甚微。因此必须进一步弄清素质教育的真正函义，以及它和家庭教育、社会教育、全民教育的关系，为素质教育的实施提供思想基础。     

高三文理科学生词汇学习策略对比研究——大中英语“一条龙”教学研究之二

本文对高三文、理科学生在英语学习中词汇策略的使用特点及其对他们英语成绩的影响程度进行了对比研究 ,结果显示 :文、理科学生在英语词汇学习中所用策略虽有重合 ,但仍有所不同 ;优生与差生在学习时使用词汇策略有些差异。因此 ,在目前的高中英语词汇教学中宜以策略指导为主。