关于学会学习(2000.1～2004.11)

一、学会学习的涵义 “学会学习”可以分三个层次来定义。第一层次是狭义的学会学习。仅指学生掌握运用学习策略、学习方法和技巧，养成良好的学习习惯，提高学习效率的过程。第二层次是指学生在教师或他人的指导下，在开放的环境中，充分发挥主体作用，积极培养兴趣和学习意志力，自主、自觉地调控学习情绪和学习策略、学习方法及学习技术。使学习不再仅仅是储存知识、形成某种技能的过程，而更重视身心发展与     

满足成人学习需求是成人招生改革的基本目标

我国现行的成人招生(主要指成人高招,下同)制度,对于保障成人高校选拔生源,促进成人教育的发展壮大,都作出了历史性的重大贡献.然而,随着社会的发展,尤其人类社会进入知识经济时代和我国加入WTO后,这种招生办法已愈来愈显得不适应,甚至在某些方面、某种程度上正在阻碍成人教育的发展.人们都在思考如何对现行的成人招生制度进行改革的问题,已有许多好的思想、见解.笔者认为,如何最大限度地满足成人多样性学习需求,应该成为今后一段时期内成人招生制度改革的主要切入点和基本目标.     

十、学会学习的途径、方法

要使学生学会学习,应从两个方面进行,一个是教师,一个是学生. 1.教师方面.教师首先成为优秀的学习者.教人者必先受教育.教师应先学一步,学深点,学多点,掌握本专业的新知识、新技术.教师要做到四个"强调":     

国家一般课题"理解教育研究"研究成果述评

由华东师范大学熊川武教授主持的国家社会科学基金"十五"规划(教育学科)国家一般课题"理解教育研究"(课题批准号:BHA010083),已于日前通过了由全国教育科学规划领导小组办公室组织的会议鉴定.北京师范大学裴娣娜教授任鉴定组组长,南京师范大学杨启亮教授、华南师范大学扈中平教授、华中师范大学涂艳国教授、西南大学靳玉乐教授为课题鉴定组成员.现将成果公告如下:     

国家重点课题"中小学实施素质教育中的学业管理与评价研究"研究成果述评

2004年10月22日,由上海市黄浦区教育局姚仲明同志主持,凌兆福、陆建农、韩国强、夏绍德、邹经参与的教育部重点课题“中小学实施素质教育中的学业管理与评价研究”(课题批准号:DFA010214)在上海通过全国教育科学规划领导小组办公室组织的课题鉴定,成果公告如下。1.课题研究的指     

北京市教育科学研究重点课题管理办法

为提高市级重点课题的研究质量,促进北京市普通教育科学研究工作的进一步发展,更好地为本市教育改革和发展服务,特制定本管理办法。 第一条 课题立项的基本原则 1.对北京市教育改革和发展有重要现实意义和指导作用或对教育理论的丰富和发展有重要学术价值。 2.掌握该项研究课题国内外研究现状,立论根据充足,研究内容和目标明确具体,研究方法和步骤科学、可行。 3.课题组长和主要参加者具有一定的理论水平和实践经验,能按计划保质保量完成任务。 4.申报课题应在北京市教育科学规划领导小组制定的课题指南范围内,或符合相应要求。     

从数字看竞争--简析2004年专利申请量企业"百强排名"

最新的统计数字表明,2004年国家知识产权局受理的国内外专利申请达到353 807件,比2003年全年的308 487件,增长14.7%.其中国内专利申请278 943件,与2003年相比增长11.0%.国外专利申请74 864件,与2003年相比增长30.8%.     

国内发明专利申请和授权继续保持高速增长——2009年我国发明专利申请量和授权量分析

<正>2009年,面对金融危机导致的复杂多变的国际国内形势,我国发明专利发展态势逆势而上,但是增长的质量压力依然较大,总体呈现出"四喜二忧"六大特点:     

上半年国内专利申请保持平稳增长

<正>2010年上半年.国家知识产权局共受理发明专利申请16.4万件.比上年同期的14.8万件,增长10.8%;实用新型专利申请为16.5万件,比上年同期的14.2万件.增长16.2%;外观设计专利申请为13.8万件,比上年同期的13.6万件.增长1.5%。上半年.3种专利申请受理总量累计46.7万件.比上年同期的42.6万件.增长9.6%。发明、实用新型和外观设     

日本在全球范围内推进知识产权战略

<正>日本是一个根据其经济和科技发展速度适时调整专利策略的国家。20世纪50年代至70年代,其目标是构筑小型专利网的专利战略;20世纪70年代至80年代,向自主专利战略过渡;到20世纪90年代,其重点放在了促进原创技术的专利战略上;进入21世纪,则是建立全面的知识产权战略。