把字句跨方言分析及其生成机制探讨

分析把字句的语法等级和生成机制。从跨方言角度看,汉语把字句存在着不同性质的语法等级以及相关的类型推移态势;其复指宾语是后起的句法成分;处置义与其他语义相混合是把字句历史发展的一个重要环节。把字句表示“显性处置”义,它的生成机制是语言的像似原则。     

“铝图”题的特征及其解法

铝图题是指含Al3+(或AlO2-)的溶液与碱(或酸)等试剂反应时,用图像形式定性或定量地体现反应物与生成物之间变化关系的一类题型,这类题能多层面、多角度地考查同学们的综合推理能力,因此流行较广,历年高考中也常有涉及.     

规范教育科研档案管理提高幼儿园教科研整体水平

随着教育改革的深入发展，幼儿园教科研工作发生了根本变化，已经形成了“各类幼儿园有课题、教师人人参与研究”的良好氛围。大家开展教育研究的积极性、主动性越来越高，教育研究呈现出百花齐放、百舸争流的局面。但是，纵观幼儿园教科研的总体情况，不难发现当前在科研档案管理上存在着不容忽视的问题。     

入门费带来了什么?

我国的期刊在一种不正常的环境里生活得太久了,以至于不知道正常环境是什么样的。期刊人只知道埋头做刊,认为发行和渠道是另一个行业,殊不知渠道商是由期刊一手培养出来的,渠道垄断也是由于期刊界普遍地消极适应、逆来顺受的结果,最终形成服务者制约和欺凌被服务者的不正常关系。     

农民幸福生活内隐观研究

研究在对185名农民进行预调查的基础上,按照各项特征频数出现高低,选择频数出现最高的40项幸福生活特征编制成农民幸福生活内隐观调查问卷。以3332名农民为调查对象,要求他们对各项幸福生活条目按照重要程度进行评分。结果显示：农民认为在其幸福生活中最重要的前五项分别是：家庭和睦、家人身体健康、子女孝顺、婚姻美满幸福和子女将来生活幸福;农民认为幸福生活应具备家庭生活、个人发展、基本生活设施、农业生产（或工作）和政策保障五个方面的特征。     

农村中小学教师专业化的问题表征与对策分析

目前我国农村中小学教师专业化在从业标准与师源质量、社会声望与经济地位及职后培训等方面取得了可喜进展,但是仍然存在着专业素养建构欠缺主体性关怀和专业自主权缺失等问题,严重制约着农村中小学教师专业化的进一步发展。因此,我们必须从多个层面分析和透视农村中小学教师专业化的现实困境,探讨其影响机制和变革之路,并找到针对性的解决对策。     

基于校本视角的口语交际教学

学生口语交际对象和内容有着相对的确定性,和校本息息相关.校本视角下的口语交际教学,要求整合学校管理中的各个环节,坚持口语交际教学中的人本观念,在校本理念的烛照之下,拓展和深化口语交际教学的研究与实践,充分发掘校本资源,衍生"演讲教育",应该引起教育工作者的高度重视.     

例谈高中生物教学中对生态文明教育的渗透

<正>生态环境是人类赖以生存和发展的根基,加强生态文明建设是每个人的责任。《普通高中生物学课程标准（2017版2020年修订）》提出发展学生的生物学科核心素养,学生应树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念,形成生态意识,崇尚健康文明的生活方式,成为美丽中国的促进者和实践者。高中生物教学中有多个章节内容与生态文明教育联系紧密,在生物教学过程中渗透生态文明建设理念,是培养学生环境保护意识,让学生形成正确的生态观,践行绿色发展理念的重要途径。     

做好统筹协调文章促进民族教育发展

江华瑶族自治县位于湖南省正南边陲,地处湘、粤、桂三省（区）交界的南岭山区腹地,辖22个乡镇、1个林业采育场,总面积3248平方公里,总人口46万,其中瑶族人口占65％。受历史、社会诸多因素影响,解放前,江华的教育基础十分薄弱,设备简陋、校舍破旧,学校分布不合理,教育质量低下。1955年成立自治县后,     

论科学文化的基本特征

通过对科学史、科学知识构建和科学对社会的影响等方面的研究,指出科学文化具有探索性、实验性、模型化、数学化、系统性、应用性、竞争性、国际性等基本特征。