邮海觅秋花

一片黄叶飘飘坠下,我们告别了难耐的酷暑,走进了多彩的金秋。繁花似锦、硕果飘香、秋虫吟唱,大地渐渐地换上彩妆。金秋赏花自然是老少咸宜的美事,我是一名花卉题材的集邮爱好者,喜欢在浩瀚的邮海中,寻觅绚丽的秋之花韵。菊花(图1)是秋季大花园里的主角。她傲霜而开,象征成熟和收获,寓意孤傲、纯洁和雅致,代表着名士的高雅与友情,在民间被视为秋花之王。菊花和梅兰竹一起被人们誉为花中四君子。因其在     

武术套路运动技法的艺术思维本质与方式研究

运用文献资料、逻辑分析和推理法,揭示武术套路运动深层和内在的真实艺术思维本质与方式.研究发现,武术套路的艺术思维基于悠久的历史倾向性——中国人善于将实用技术艺术化.思维的实践来源足人脑对传统搏斗技法信息加工创编的活动过程,这个过程是武术套路创编者在自我意识下完成的,有必然的差异性,并决定了各拳种套路技法的多样与艺术化;辩证思维是主导方式,决定了各拳种武术套路技法的全面性、对立统一和发展变化性.科学地认识武术套路运动的艺术思维本质与方式,对更好地传承与可持续发展武术套路运动有重要的现实意义.     

论述楼地面工程施工

楼地面工程是贯穿于建筑工程全过程的一种施工方式。在目前的建筑工程项目中,其施工质量控制十分重要,不但能够有效的提高工程施工质量,而且能够及时的发现其中各环节存在的质量问题,进而有效的控制施工中存在的一些质量通病。本文就建筑工程项目中,楼地面工程的施工技术进行分析与浅述,并阐述其相关施工技术要点。     

突触后致密物、突触可塑性与运动

突触可塑性是学习、记忆的细胞分子学基础,突触后致密物在突触可塑性中对揭示学习和记忆的分子机制有非常重要的意义。突触后致密物的可塑性变化易受突触前传入信息和机体内部或外界环境因素影响,而运动可以改变突触后致密物可塑性变化进而影响学习记忆。本文综述了突触后致密物的结构及功能与突触可塑性的重要关系,探讨运动训练对突触结构和功能可塑性的影响,进一步从分子水平上揭示运动训练对学习记忆促进作用的机制。     

关于封闭气体压强的确定

有关气体性质的问题能否正确分析和解答,关键在于封闭气体压强的确定.因此,确定封闭气体压强的思想、方法显得尤为重要,必须使学生准确掌握和熟练运用.一般说来,气体的封堵物一是液体;二是固体.下面就这两种情况谈谈确定气体压强的具体做法.     

试论我院数控实训中心数控机床联网的方案及建设

本文介绍了我院数控实训中心实施网络化建设和管理的背景以及其必要性,重点讨论了数控实训中心数控机床联网的方案,介绍了目前机床联网系统的常用软件和实施方案,并加以比较,针对主要功能确定采用的具体方案,认为该数控机床联网和管理方案是适合数控实训中心的教学和培训需要的。     

办出特色,跨入全省先进小学行列

象山小学——荆门市城郊的一所村办小学。该校艰苦创业、锐意改革,取得了令人瞩目的佳绩,成为全国中小学整体改革实验基地。在成绩面前,学校又确立了更高的目标——     

叮咚!叮咚

霏霏细雨。一天,鲁鲁跟爷爷从寺院里走出来,拐个左弯,苍松翠柏,郁郁葱葱。可没走多远,面前横着一条淙淙流淌的小溪流。“听!”鲁鲁蹲下来对爷爷喊道:“爷     

课堂教学情境下学科高阶思维的结构与发展规律——以语文学科为例

高阶思维发展“沉浸”在不同学科课堂教学情境中,呈现出具有学科思维特点和学科活动特征的内在结构与发展规律。文章以语文学科为例,基于思维结构、高阶思维结构等基本理论,结合对学科思维的深入剖析,建立了认知要素与情感要素协同作用、思维过程与思维品质动态发展的学科高阶思维结构模型;进而以模型为理论框架对学科课堂教学视频进行质性分析,挖掘课堂情境中高阶思维活动发生与发展的表现与特征,构建了以复杂问题解决过程为主线、体现思维活动阶段性特征、高阶思维内在要素协同发挥作用、高阶思维外在品质不同程度提升的学科高阶思维发展规律模型。以期为探析学科高阶思维结构与发展规律提供一种思路与方法,为高阶思维发展取向的学科课堂教学设计与实施提供理论依据。     

学术史书写的若干学理问题探略

学术史研究在世纪之交繁盛一时，至今不衰，是中国当代学术研究更为深广的阐释诉求所致。学术史研究是从历史的角度看待学术，体现的是叙事者的话语建构。学术史研究应避免唯尊学术而排斥社会、政治因素的偏向。学科发展史的研究应成为当代学术史书写的一个范式。学术史研究对于一门学科的厘定有着非常重要的意义。实证与史识、全面与客观，是学术史书写的基本原则。研究主体的学养是一种生命境界，与学术史书写状态息息相关。