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951.
詹宝兴 《福建基础教育研究》2009,(12):31-32
随着社会的发展、社会交际活动的广泛、活跃、频繁,口语交际能力成为现代公民必备的能力要求。“口语交际”成为小学语文教学一个重要而崭新的课型。《语文课程标准》指出口语教学的目标是:具有日常交际的基本能力,在各种交际活动中学会倾听、表达和交流,初步学会文明地进行人际沟通与社会交往,发展合作精神。提高口语交际能力是“口语交际”的重要任务,然而在实际的教学中学生交际能力提高不尽如人意。“口语交际”成为语文教学的难点之一。在农村学校,“口语交际”更是常常遭遇尴尬, 相似文献
952.
953.
詹革命 《福建基础教育研究》2010,(12):99-99
心理学研究表明,学生的学习过程不仅是接受知识的过程,也是发现问题、提出问题、解决问题的过程。在这个过程中,学生暴露了各种疑问、困难、障碍和矛盾,同时也展示了聪明才智、独特个性、创新成果;也发展了情感与态度,特别是发展探索精神与创新能力。 相似文献
954.
在课堂教学中,如何充分发挥教师的主导作用与学生的主体作用,更好地培养学生的数学思维能力是值得广大教师研究的课题。下面我就这方面的体会谈谈在教学实践中的一些做法,供同行参考。 相似文献
955.
956.
本文在明确高职院校教师人文素质重要性的基础上,深入分析了高职院校教师人文素质的组成要素,结合国内外相关研究成果,进一步提出了高职院校教师人文素质建设的思路。 相似文献
957.
由金川集团公司工会主办、金川集团公司桥牌协会承办的2011年金川集团公司桥牌比赛,于10月5至6日在公司职工活动中心举。 相似文献
958.
交往活动伴随着人的一生,以致成为人的基本的需要之一。马斯洛曾经提出,人类有五大类需要,即生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。每一种需要的满足都离不开人的交往活动。意味着人对交往的需要。因为个体的归属就是个体对另一个体或群体的某种依属关系,这种关系只能是交往的产物。交往是维持人的正常心理、生理健康的一个必要因素。因此,我们应该引导学生加强这些方面的修养。 相似文献
959.
詹百灵 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2009,11(2):10-14
根据FTP工作原理,利用C#语言开发FTP客户端软件的设计及开发过程. 相似文献
960.
詹先君 《中国高等教育评估》2009,(2)
考试这种评价形式中天然地存在着促进评价客体发展的功能,现存的考试制度之所以没有充分发挥该功能,主要原因在于对考试的认识、开发、实施、考试信息的挖掘和利用等诸方面没有达到科学化的水平,改革现存考试制度,提高其科学化程度,完全可以使考试成为发展性评价的重要组成部分和有效形式。 相似文献