家教中的性别“错位”现象

古今中外,恐怕任何社会都希望它的成员按其性别行事,即在言行举止、待人接物、生活习惯和工作作风等等方面符合自己的性别——男的像男的,女的像女的。如果违反这个规律,就不容易为社会所接受。举个小的例子来说,女孩子突然接触到一个毛毛虫,会吓得尖声喊叫,人们对她的表现并不见怪;假若男孩子有此表现,大家就会骂他胆小鬼,没出息。因为社会上一般已认定男性应具有阳刚之气;女性则以文静、温和为美德。让孩子的心理发展和行为表现符合其性别,这一点具有重大的意义。因为这是以后适应社会、特别是适应将来从事的职业活动,以及恋爱、婚姻和家庭生活的重要条件之一。但在目前,我们一般的家庭还不大重视教育中的性别因素。有些父母出于“好玩”或其他原因,把自己的男孩子当女孩子对待;或者把女孩当男孩子对待,以致形成教育中的性别“错位”,从而影响孩子的健康成长,并给其生活带     

创造性意识的激发

未来社会竞争的一个重要方面将是创造力的竞争，谁的创造力强，谁就走在前列。积极培养富有创造能力和创新精神的学生，这是知识经济时代对我们每一个教师发出的呼唤，也是当今新课程标准的核心。     

专栏评论的特性和趋势

新闻媒介专栏评论近几年发展较快,本文通过对专栏评论的特性(新闻性、导向性、群众性、丰富性、批评性、稳定性、灵活性)和发展趋势(小型化、新闻化、通俗化、整合化)分析,为探索和实践专栏评论规律提供参考.     

对中国男足世界杯比赛射门与被射情况的研析

通过观察统计、归纳与对比分析的方法，对中国男足世界杯所在C组射门技术手段与进球、射门区域与协助区域情况进行研析。发现了中国男足与小组其他对手在射门这一进攻的关键环节上，与同组对手相比，无论是射门手段的多样化、均衡性，还是进球率，都显示出明显的差距和不足，对此若不加以改善，将制约中国男足进攻水平的提高。并对中国队被射和被攻入球的区域情况进行分析，及时发现防守的薄弱环节，对此进行有针对性的训练，提高防守能力。     

近现代语境中的大学人文教育环境管窥

本文在对中国近现代历史语境中的大学及其相关教育机构在教育环境变迁的背景回顾中，阐述了近现代语境中的大学对人的培养，尤其是人文教育方面所做出的努力和所面临的困境。     

试论德育课教学与创新人才的培养

创新的关键在人才,人才靠教育。高等学校要通过德育课的改革,适应知识经济发展的需要,培养大批创新型人才。     

关于发展高等职业教育的几点思考

本文力图通过对职业教育定位的思考和认识,寻求发展高等职业教育的新模式,呼吁树立品牌意识,转变教学观念,加强科研管理,创建新兴专业     

构建体教结合的系统特色工程

从上海市零陵中学30年体教结合的实践中,提炼出带有规律性的体教结合特色工程,从体制、机制、文化、理论的高度,进行了新的探讨。     

摄影报道的人文关怀和社会责任

灾难新闻应具有品格和审美内涵.新闻摄影的人文关怀在灾难新闻报道中体现得非常充分.在灾难新闻的传播实践中,有些媒体缘于物质利益的驱使,其报道造成很大的负面效应.这主要体现在传播者的图片画面、文字说明和后期版面编排等方面.