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“课堂提问”是教师在教学时常用的方法之一 ,也是教师在组织教学时必备的基本功。经过教师精心设计的、有创造性的提问 ,能有效地培养学生的创新意识。下面就通过课堂提问如何激发学生的创新意识 ,粗浅地谈谈我的做法。一、开放式提问所谓开放式提问 ,是指教师提出的问题没有标准答案 ,也就是说答案不是唯一的。这样的提问 ,激发的正是发散性思维 ,培养的正是想象力。在这种开放式的提问的推动下学生必然会展开多角度、多方向的思维活动。结合各方面的信息 ,在产生大量答案的同时 ,获得新奇、独特的反应 ,从而培养思维的广阔性和灵活性。例… 相似文献
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一、建组织,形成网络综合实践活动课是新课程标准中要求开设的一门重要课程,也是小学阶段的必修课程。因此,我校高度重视这项工作,组建了学校综合实践活动领导小组,组长由校长挂帅,下设办公室,教务处具体主抓,所有领导都任组长,班主任及科任、学生代表成立了班级活动领导小组,每个班级又设了相应的活动小组,每位领 相似文献
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语文学科运用现代化媒体辅助教学已成为时代的呼唤,教改的需要。那么在小学语文课堂教学中如何运用电教媒体,更好地促成有效的课堂呢?笔者结合多年的教学实践谈几点运用策略。 相似文献
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以建构主义学习理论为指导,在会计电算化教学中运用"任务驱动"的教学模式,通过任务的提出、分解、实现与评价等环节,培养学生的探索与合作精神.这种教学方法不仅可以提高学生分析和解决问题的能力,而且可以充分调动学生的主动性和积极性,同时能够培养学生自主学习的能力. 相似文献
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两岸广播媒体的交流不仅是两岸文化交流的重要组成部分,还是两岸关系发展的信使与桥梁。涉台广播发展至今已有60余年的历史,其规模、理念和运作都发生了巨大的改变,本文介绍广播在两岸交流中发挥的优势和实质性的传播效果,并总结对台广播传播的经验。 相似文献
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许丽华 《重庆职业技术学院学报》2012,21(1):144-147
目前,在中学数学教学中,任务型教学法被广泛采用,它的宗旨是通过设置以"目标为导向,以学习者为中心"的课堂活动,让学生在各种活动中通过目标语进行沟通交流,最后通过分工合作的形式完成相应的"任务"。结合任务型教学法的特点和原则,论述了该教学法在中学数学教学中的有效应用,并针对当前很多"学困生"对数学学习兴趣不高,成绩不理想的现状,提出了让"学困生"在日常生活中体味数学学习的任务型教学方法,以培养"学困生"数学学习兴趣,提高其学习积极性和主动性,真正实现快乐学习。 相似文献
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许丽华 《福建师大福清分校学报》2004,(4):18-21
随着高校教育体制改革的深入,高校档案工作面临着新的课题.本文分析高校档案工作的现状和问题,就如何做好高校的档案工作提出粗浅的认识:加强领导重视,强化档案意识;健全管理机制,利用现代化管理方式;培养人才,提高工作人员业务素质;加强档案、信息资源开发和利用,适应新形势的发展. 相似文献
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RSS技术及其信息聚合策略研究 总被引:1,自引:0,他引:1
目前RSS技术应用日益广泛,为用户的信息聚合提供了很好的技术支持。对RSS技术作了分析,并提出了web2.0时代利用RSS技术进行信息聚合的应用策略。 相似文献
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基于Blackboard的教学信息化探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
随着网络和信息技术的飞速发展。传统教育模式已经受到信息化浪潮的强烈冲击,信息技术和教育相结合的教育信息化建设成为了当今高校改革和发展的有机组成部分和推动力量。对于提高高校教育质量和效益起着不可估量的作用。 相似文献