借鉴多元智能理论开发学生技能

借鉴美国哈佛大学加德纳教授创立的“多元智能理论”，开发学生的技能，可取得好的效果。身体运动智能，能提高身心协调能力；视觉空间智能，能改善整体布局能力；自我意识智能，能体现竞技效能；人际关系智能，能铸就团队凝聚力；渗透多元评价，能帮助取得竞赛成功。开发学生的潜能，有利于培养学生成为旅游职业技能型人才。     

何绍基诗选注前言(一)

何绍基是晚清宋诗派大家,著有《东洲草堂诗钞》三十卷,存诗两千余首,兼擅众体,内容深广,惜为书名所掩,诗遂湮而不彰.宏扬学术,后学之责,特草此文,用以阐潜发幽,浅陋之处,敬祈大雅指教.     

探索与实践构建农村小学教师学习与培训信息网络平台的有效策略

湘潭县属经济欠发达地区，在构建中小学校教师学习信息网络平台方面存在着硬件建设严重滞后，技术人员缺乏．资金不足等诸多问题，本文旨在探讨如何在此情况下建设中小学校的教育网络信息平台的可能性，探索与实践在新课程条件下．构建农村中小学教师学习与培训信息网络平台，实现资源共享的有效策略。     

捷克斯洛伐克中等学校将实行新体系的物理教学

捷克斯洛伐克党和国家机关全面地研究了本国青年教育和教学的现状。在结论性文件中强调了加强教育过程思想工作的必要性、实现教育和教学的统一、教学与捷克和斯洛伐克民族生活之间的联系。已经确认,日益增强的科技进步对所需培养的青年提出了新的要求。 为此,捷克斯洛伐克的科学研究院、教育科研所和高等学校于1976年制定了《捷克斯洛伐克进一步发展教育体系草案》,该草案经党和国家机关通过实施。 未来所有儿童、少年和青年的教育和教学打算在十二个学年中实施。但是,这个想法还将逐步地贯彻。当前实     

外语教师课堂使用母语的调查研究

通过问卷调查不同层次学生如何看待外语教师在课堂使用母语的情况,分析出现这些情况的原因,同时考察不同层次学生的观点是否存在差异.通过描述性分析和卡方检验等统计分析,发现学生不同程度地接受外语教师使用母语与学生层次有关系,丽教师何时使用母语方面可因情况而异.最后,笔者讨论该研究对外语教学的启示作用.     

展示知识形成过程挖掘练习智力价值——苏教版五年级下册＂用数对确定位置＂教学设计与说明

教材简析 “用数对确定位置”这节课是学生在一年级上册学习用一个“第几”描述物体在直线上的位置，二年级上册学习用两个“第几”表示物体在平面上的位置，     

趣味性语言在初中化学教学中的应用

文章列举了初中化学教学中利用趣味性语言教学的若干实例,阐述了该教学方式给课堂气氛、学生学习兴趣、教学效果带来的影响,以及对教师形成个人风格所起到的作用,同时指出了利用趣味性语言教学对教师的要求。     

宝贝计划·第11月 外出用餐

带宝宝出门就餐并不是一件轻松的事,既要保证宝宝在陌生的环境中的营养摄取,还得保障新环境下宝宝的就餐安全。快乐就餐可是包含着很多繁琐的注意细节哦!     

《姑娘和长水罐》

《中学俄语》2010年第一期封面所刊载的俄罗斯圣彼得堡市著名雕塑《姑娘和长水罐（Девушкаскувшином）》喷泉（也叫《卖牛奶的姑娘（Молочнида）》喷泉），是普希金城叶卡捷琳娜花园里最令人喜爱的一处名胜。这座喷泉已成为了普希金城的独特的象征。