90后大学生与高校学风建设

分析了90后大学生的消极面和积极面,以及当前高校学风建设面临的社会环境问题与学校环境问题,提出了新形式下,加强高校学风建设理论研究的主要途径.     

中医药院校学风建设探索与实践

高校学风是一所大学教育教学质量的重要体现,是高校的灵魂,关系到高校生存与发展。本文从学生工作角度出发,联系本单位在教师教学和学生教育方面的工作探索和实践,提出了中医药院校学风教育的方法和举措。     

以创新精神拓展档案工作服务领域

双辽市档案局突出服务这个主题，以创新的精神主动研究改革开放和现代化建设进程中档案工作面临的新情况、新问题，积极寻找新的切入点，拓展档案工作服务领域，密切了档案工作与方方面面的联系，促进了档案工作更加及时有效地为改革开放和现代化建设服务，同时也有力带动了其他业务环节的工作，推动了档案工作整体水平的提高，使档案工作在创新中呈现出勃勃生机。     

家庭变小，影响环境

四世同堂、儿孙绕膝这样一种家庭形态，在许多传统的中国人眼中，乃是最理想、最美满的，是许多追求天伦之乐的老人最梦寐以求的，也是长期以来中国社会最普遍的家庭组成形式。社会学家认为，这样的家庭结构是维系整个社会稳定的最重要的基础，也是道德伦理在家庭形式方面的最完美的体现。     

提高英语专业泛读课教学效率

阅读课是一门综合提高阅读理解能力和阅读速度、不断积累各种语言文化知识的课程。针对阅读课的自身特点,笔者认为,阅读教学可以通过以下几个方法来提高课堂效率:1.充分调动学生的积极性。2.传授阅读方法。3.加强计时阅读。     

促进中职家校合作共赢的策略探究

家校合作,是指家庭和学校两个相对独立的社会机构进行的一种旨在促进学生健康发展的相互配合、相互协调的互助活动。教育是一个系统工程,家校合作是则是其中的重要组成部分。文章探讨了促进中职家校合作共赢的有效策略。     

浅谈英语教学原理在英语教学实践中的体现——从一堂课中得到的启示

Brown(2001:20)的"内在动机教学原理"证明了"培养学生对英语学习的兴趣,激发其内在学习动机"的重要性;"交际能力教学原理"要求在课堂中要关注真实的语言和环境;"过渡语教学原理"解释了为什么教师要理智看待学生的错误。该文通过把上述理论运用到教学实践中,阐述了教学理论对教学实践的重要指导作用。     

浅谈英语教学原理在英语教学实践中的体现——从一堂课中得到的启示

Brown(2001:20)的“内在动机教学原理”证明了“培养学生对英语学习的兴趣,激发其内在学习动机”的重要性;“交际能力教学原理”要求在课堂中要关注真实的语言和环境;“过渡语教学原理”解释了为什么教师要理智看待学生的错误.该文通过把上述理论运用到教学实践中,阐述了教学理论对教学实践的重要指导作用.     

信息技术“自助式”教学初探

随着社会信息化程度的不断提高,人们对信息的依赖程度也越来越明显．而信息技术学习资源的社会化,导致学习的内涵和外延都在不断地扩展．在这样的情形下,要使学生能够利用信息技术和信息资源解决实际问题,教师就必须教育学生“学会学习”,从传统的被动性的学习转向自主探究性的学习．而“自助式”课堂教学模式的特点是“自学、助学、反馈”,它给学生以充分的自主权,突出以学生为主体,强调个性化教学的新教学观念,承认学生这个群体中存在个体差异,并对个体提供能满足其不同需要所应具备的机制、环境、条件等,同时还表明了老师处于绝对服务地位的新理念．笔者在计算机教学实践中尝试了“自助式”教学法,收到了明显的教学效果．     

提高幼师英语课堂教学质量的尝试

幼师英语使用牛津高中英语教材给幼师英语教师提出了新的要求与挑战,本文在此基础上提出了提高幼师英语课堂教学质量的几点心得体会：（一）英语教师必须在自己的专业上有所发展,不断丰富非专业知识;（二）英语教师在课堂上要学会转变角色,提高学生的积极性;（三）英语课堂中要有活动的渗透,要激起学生的兴趣。