初中学生语感的培养

著名语言学家吕叔湘先生曾强调“语文教学的首要任务是培养学生的语感。”所谓语感,就是读者或听者通过听人讲话或阅读直接感知语言,是学习、理解和运用语言文字的一种敏锐感知力,也是一个人语文水平的重要标志。我在语文教学中运用新的课程理念,从三个层次来培养和发展学生的语感。     

对弱智幼儿的教育

家长对待弱智幼儿常常有两种极端的态度。一种为溺爱,认为已经弱智,各方面都比别的孩子差,因此百依百顺,很少花时间、精力去教育;另一种是厌恨,孩子常常闯祸,大小便弄在身上,给家长带来了很多麻烦,因而经常遭到责打。不论家长采取哪一种态度,对孩子的性格都会带来不良的影响。对待弱智的幼儿仍然要     

"玩转"我们的职业生涯

一幸福是一个古老的话题。尽管不同的时期、不同的社会、不同的人对幸福有着不同的看法,但仍旧有比较普遍的相关理论认为:幸福首先是一种主观的心理体验,产生于主客体的内在统一过程。"幸福感"是主体依据自己的内在价值标准对主客体相互作用过程中自己需要的满足程度作出判断,再据实际获得的满足程度而产生的相应的幸福体验。正是由于每个人都只能根据自己真心认同的价     

怎样用美好的声音歌唱

今年的“教学相长”栏目,我们又邀请了南京师大教科院许卓娅教授“加盟”,她将和吴放教授共同为我们解疑释惑。请读者朋友继续把你在保教工作中感到困惑和棘手的问题告诉我们,我们将择其有代表性的请两位专家给以解答。“教学相长”栏目自开办以来受到了广泛的欢迎,我们相信,原因就在于,已经有越来越多的人感受到了,提出问题和解决问题,是提高幼教人自身素质的一条通途佳径。     

极坐标系下的曲线渐近线的一种求法

本文通过在直角坐标下求曲线y=f(x)的渐近线的方法，导出极坐标下求曲线r=f(θ)的渐近线的方法。     

高校应普及设计文化之教育

艺术教育与设计教育存在着差异；目前我国高等院校公共艺术教育是不完整的。除艺术教育外，素质教育应补充设计文化之教育，因为它具有不可替代性。设计文化教育功能有：创造性教育功能、技术运用性教育功能、与物关联的审美功能、人类造物文明史教育功能、人文与科学综合教育功能。     

谈语言实验室在外语教学中的作用

<正>随着语言实验室的广泛使用,其优越性和重要性已日渐突出,尤其是对外语教学而言,语言实验室更具有其他教学手段无法比拟的优点.正确、合理地运用语言实验室,将会为教学带来事半功倍的效果.在外语教学中,语言实验室不仅可为教学创造优良的语言教学环境,为学生提供大量的语言实践机会,同时还可以激发广大学生的主观能动性和学习积极性,提高教学效果.因此,我们要充分认识其在外语教学中的重要作用,并科学地运用它,使其更加有效地服务教学.激发学习兴趣,拓宽抽象思维是语言实验室的作用之一.     

中学生课外阅读的价值取向

长期以来,不尽合理的教学体系、单薄乏味的教学内容、呆板沉闷的考试制度,扼杀了学生学习语文的兴趣,忽略了良好习惯的养成,轻视了语文能力的培养,导致学生语文整体水平的低下。究其原因,学生课外阅读面的狭窄、量的不足、能力的缺失是重要原因之一。应试教育的种种弊端,使得不少学生注重于将课本读透嚼烂,却几乎放弃了课外阅读,甚至错误地认为,读课外书就是读“闲书”,与考试成绩的优劣、语文能力的强弱不会有太大的关系,进行课外阅读无异于浪费时间。即使有些学生还在进行课外阅读,也普遍存在着如下一些问题:(一)阅读的功利性较强。不少中…     

“聊天室”--新课标下的课堂特色——浅析新课标下课堂教学的师生关系

新课程标准下课堂教学的师生关系应该是一种类似于在“聊天室”进行的“聊天式”的对话关系。这种师生之间的对话是一种师生之间平等、互动、教学相长的多类型、全方位的对话。在对话中学生是学习的主体，教师是作为合作者、引导者和促进者参与整个对话的全过程。