2007年高考语文现代文选题评析及2008年高中语文教学建议

一、2007年高考语文现代文选题评析 综观2007年全国卷和上海卷的高考语文现代文选文特点与题型,我们不难发现两者所具有的相同之处。就体裁来看,多以社科类文章为主,以事理说明文和文学色彩浓郁的抒情散文居多。前者如全国卷第二题（关于“非物质文化遗产”的）、上海卷第一题之（一）（关于“包豪斯”的）;后者如全国卷第五题——《总想为你唱支歌》、上海卷第一题（二）（关于“杭州西湖”的）。     

学会在创新活动中继续创新——青少年科技创新大赛选题途径的可持续探讨

高质量地开展青少年科技教育是一项紧迫而艰巨的任务,这已经成为人们的共识。而在青少年科技创新大赛中,选题是相当重要的一个环节。然而优质课题却来之不易,所以在青少年科技创新大赛中,探讨如何获取好课题的途径是非常必要的。本文对如何获取优秀的科技创新大赛课题提出了自己的见解：即学会在创新活动过程的细节中挖掘新课题,文章分别从创新大赛活动项目的制定计划、实施过程、评审过程及创新大赛项目的前景展望这四个方面,详细阐述了青少年科技创新大赛选题途径的可持续问题。     

浅谈数学教学中的德育

数学研究的是空间形式及数量间的关系。它相对抽象而枯燥。虽然不像文科知识活泼、生动而富有情趣。但数学教学作为整个教育活动的一部分,也必须渗透德育。     

阅览祭文 想其人德

祭文,是一种文体名。通常是为祭奠死者而写的哀悼文章,但也有例外,如陶渊明的《自祭文》就是。一般来说,祭文涉及人的生死,涉及亲情、友情或同志之情,具有悲悼情怀和浓厚的生命意识。往往集描写、叙事、说明、抒情、议论于一体,且议论中融注深厚的     

汉学和中国学——日本的中国与中国文化研究命名

随着中国在世界上的迅速崛起,中国的影响力日益增大,国外关于中国的研究进行得如火如荼。在众多的研究中,日本学界关于中国的研究尤其引人注目,但是关于日本的中国和中国文化研究的命名却没有一个统一的结论。通过从古至今日本对中国研究的演变的分析,可以将日本的中国研究以明治维新为分水岭,分别命名为＂汉学＂和＂中国学＂。     

对地方高校区域创新型人才培养的思考

在国家高等教育格局中,地方高校的战略定位至关重要。区域性特征是地方高校人才培养的生命线,地方高校要转变人才培养观念,明确人才培养目标,把创新型人才培养作为根本任务,为地方经济社会发展培养各类人才,把提高区域创新能力和区域生产力作为学校服务地方的目标,进一步凝练服务地方的特色,以培养创新意识和实践能力为核心,加强人才培养的针对性和适用性,努力提升社会服务水平。     

从地方高校成人高等教育发展的困境窥视校企合作问题

在校企合作过程中,必须从校企双方的发展出发,树立正确的校企合作理念,制定完善的法律法规,在教学课程体系的拟定、技能实训等方面,合理配置和共享资源,使企业在分享学校资源优势的同时,参与学校改革与发展。让学校在校企合作中创新人才培养新模式,增强办学活力,创建学校与社会企业合作办学的长效机制,从而全面提高成人教育质量,满足经济社会发展的需求。     

从《妞牛的色彩》看彝族依诺女性服饰的变化

第三届民族艺术节文艺汇演上演彝族专场-《妞牛的色彩》。整个节目以妞牛的成长为主线,将彝族依诺女子的成长以服饰的更换呈现出来。在东方的审美主体来说都是追求服装要有飘逸的感觉,百褶在风中飘动起来犹如东方的折扇。又好像山里樵夫身上披的蓑衣。纹样源于自然,也为中国传统图案的发展变化提供了灵感来源。披毡没有多少修饰,质朴、大方。以古老传统文化为设计源泉。彝族传统服饰好像是一支待放的花苞,在凉山这片土地上期待被滋养后慢慢地绽放。     

数字媒体的创意表现与交互方式

数字媒体技术的发展为我们创造了一个具有主动性、交互性和融合性的数字虚拟空间.技术为数字媒体提供了支撑,创意是数字媒体的灵魂,交互方式作为技术与创意之间的桥梁,起到了融合协调的作用.交互方式从多个层面影响着数字媒体创意表现的发展.随着交互方式的革新,数字媒体创意表现随之将以更自然的方式呈现,将更注重人与人之间的沟通和交流,情感化、个性化设计将得到加强.     

如何做好看的新闻

采用纪实性跟踪式的拍摄方法。要改变原有的呆板公式化电视新闻拍摄方法,采用记者现场体验式、互动式、记录式的拍摄方式,把新闻现场通过有人物、有情节、有细节、有过程的画面故事展示出来,既可以加大新闻的可信度,也可以增加新闻的可看性,同时又非常符合现在观众追求真实、现场的收视习惯。捕捉独特新闻视角,切入生动新闻视点。为了使新闻稿件更具有可看性,新闻稿件更要强调现场感,拉近受众距离,选用鲜活事例、感人故事、典型人物,运用朴实的语言进行新闻稿件的采写。如,在表达某企业以家庭式员工模式破解企