新会计准则下资产减值准备对会计信息的影响

资产减值准备的运用是一把“双刃剑”,将对会计信息的质量产生巨大影响。一方面可以较为全面地反映企业资产的真实状况,有效地防止利润操纵;另一方面,由于计提比例和计提方式的多样性选择,以及更多地依赖职业判断来确认和计量,会影响到会计信息的可靠性、可比性,需要我们从多方面入手来加以规范应用。     

舞动的旋律——德州市德城区二屯镇中心小学高跷秧歌活动剪影

每天下午的课外活动时间,在德州市德城区二屯镇中心小学校园里,一群脚踩高跷,踏着鼓点翩翩起舞的孩子总能引来附近的村民驻足观看。高跷秧歌作为中国传统的民间艺术形式,集趣味性、简便性、健身性     

“医学是我的发妻”——纪念契诃夫诞生一百二十五周年

1985年1月29日是伟大的俄国作家安东·帕夫洛维奇·契诃夫诞生一百二十五周年纪念日。众所周知,契诃夫1884年毕业于莫斯科大学医学系,随后便当上了私人开业的医生。他认为他的主要工作就是治病救人。他在一封信中,表面上是开玩笑,而实际上却是十分严肃地写道:“医学是我的发妻,而文学则是我的情妇。”契诃夫的医学活动是在莫斯科附近的奇金和兹维尼戈罗德开始的。他在莫斯科也开过业。在他租来的住房门上挂着一个小牌子,上面写着:“安·帕·契诃夫医生”。在他的办公桌上,墨水瓶和钢笔旁边总放着听诊器和医生叩诊用的小槌子。     

利用语文教学培养学生的想象能力

爱因斯坦曾说过:"想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着整个世界上的一切,推动着进步,并且是知识进步的源泉."21世纪的今天,我们的民族需要创造,因为"创造是一个民族不屈的灵魂,是一个民族发展的不竭动力".可是创造力从哪里来?怎么去实现创新?经验和事实告诉我们:创新能力的培养很大程度上取决于想象力.可以这样说,一切创造发明,一切创新能力都是从想象开始的,没有想象,就没有创造发明.故此,语文教师应把培养、发展学生的想象能力作为一个十分重要的教学目标,贯穿于教学过程的始终.那么,如何运用语文教学培养学生的想象能力呢?     

基于工程能力培养的“环保设备”课程实践教学改革初探

“环保设备”是一门实践性很强的专业课程。结合工程能力培养,阐述了该课程实践教学的改革措施,主要包括完善实践教学内容和教学方法、校企协作加强工程素质培养、完善实践教学体系、改善实践教学条件及积极开展创新实践活动等,为其他实践类课程建设提供参考。     

从国家级科技计划项目看辽宁省科技成果及转化情况

科技是经济增长的发动机,是提高综合国力的主要驱动力。促进科技成果转化、加速科技成果产业化,已经成为世界各国科技政策的新趋势。本文根据国家级科技计划项目跟踪调查表,从科技成果产出、成果形式、成果转化情况、成果推广及产业化情况、成果产生的效益作用和影响、成果尚未实现应用/转化的原因等方面集中反映辽宁省科技成果及转化的总体情况。     

浅议高校计算机实践教学体系的建构

高校计算机课程教学是高校人才培养工作的重要组成部分,对于高校培养适应经济社会发展需要的掌握现代信息技术的高素质应用型专门人才发挥着十分重要现实作用。高校如何通过计算机课程教学改革与建设提升计算机课程教育教学质量,更好的服务高校人才培养工作全局是很多高校面临的共性问题。本文意在以高校计算机实践教学体系的构建为研究重点,探究提高高校计算机课程教育教学质量,确保人才培养质量的有效方法。     

浅析如何对计算机系统进行优化

当前我国的计算机技术有了非常显著的发展,而计算机系统在运行的过程中是需要对系统进行不断优化的,这样才能更好的保证计算机系统运行的速度和稳定性,在这一过程中要正确的使用安全防范软件对电脑进行适当的保护,同时还要对电脑的系统进行适当的维护,只有这样才能更好的保证计算机系统的正常运行,本文主要分析了对计算机系统进行优化的方法,以供参考和借鉴。     

山东省科技创新能力监测体系设计与研究

区域科技创新能力是提高地方政府科技投入效能、优化科技资源配置、实现科技、经济和社会协调发展的重要保证。区域科技创新能力监测工作是动态监测科技创新活动,反映科技促进经济发展状况的有力支撑。本文在充分认识科技创新能力监测工作意义的基础上,结合山东省科技创新能力的发展概况,从科技创新的构成要素出发,以科学性、连续性和可操作性为原则,设计了山东省科技创新能力监测的指标体系,并为山东省科技创新能力监测工作的顺利开展以及山东省科技创新能力的提升提出了切实可行的对策和建议。     

谈谈电气工程中供电系统的施工管理

电气工程发展日益迅速,在这其中,供电系统的施工管理问题是重中之重。由于,供电系统的施工危险大,所以,一些有效的高效的施工手段的应用,才能保障施工的安全以及顺利进行,从而实现施工管理的高效化。文章从供电系统施工过程中常见的问题谈起,并提出了一些管理手段,以期对施工管理有参考意义。