任务型教学法对高职学生自主学习能力培养探索

21世纪对于大学英语课程改革的重要目标就是培养大学生的英语自主学习能力。任务型教学以学生作为教学的中心,强调“做中学”的理念,通过学生的交流合作达到学习的目的。研究结合高职英语教学的实际,对比传统的教育教学模式,来探讨任务型教学模式对于高职学生自主学习能力的影响。     

中学英语教学中形成性评价的应用

新课改突出了教育评价的发展性功能,中学英语课程标准也提倡强调评价主体、内容与方式的多元化及评价过程的动态发展的形成性评价。本文探讨了在中学英语课堂教学中如何通过有效的形成性评价的实施来发展学生的知识技能、情感态度、学习策略等,并为构建有效的形成性评价提供了几点操作性、指导性强的意见。     

大学英语课程建设与课程评估

大学英语课程建设是大学英语教学改革的核心 ,评估是促进和加强大学英语课程建设的有效手段。组织大学英语课程评估要确定反映课程质量的各项指标及其标准 ,建立课程评估组织去具体实施 ,真正做到求是、科学、公正     

智力资源管理效能面临的问题及对策

管理学的核心是效能和绩效.智力资源管理效能的关键是如何利用无形的智慧.通过对智力资源管理效能的研究分析,得出解决智力资源管理效能问题的对策.     

试论影响二语习得的多种因素

语言的学习是当今社会中最热门的话题,无论是年近古稀的老人还是未懂世事的孩童对语言学习都表现出极大的热情。但是与这风风火火的外语学习的态势形成强烈反差的是,大多数人都认为学习语言的过程枯燥艰苦,而且很难达到理想的目标。本文就影响语言习得的几种因素进行论述。试图找到轻松学习语言的方法,让语言学习者能够真正掌握除母语外的另外的语言能力,并且给外语教学提供一些可参考的建议。     

世界英语及其对英语教学的启示

英语,作为当今世界事实上的国际社交语言,它取得的成功是史无前例的.随着英语的全球化发展,产生了"世界英语"这一新的名词,它的产生对世界各个方面的影响是很大.因此,认识和了解"世界英语"是非常重要的.