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141.
文章运用文献资料法、实验调查法、综合分析法等研究方法,对武术短兵运动在高职院校开展的可行性进行分析研究,结果表明,在高职院校开展短兵运动能够使高职学生更加了解中国传统武术文化,提高学生学习武术短兵的积极性,培养学生职业能力,对继承和发扬武术短兵运动具有良好的推广作用. 相似文献
142.
科技出版物中形式美因素的运用 总被引:2,自引:0,他引:2
色彩、形体和声音是构成形式美的主要因素。就形式美因素而言 ,出版物有其自身的含义 :形体意味着书刊的大小厚薄、装帧版式等等 ;色彩蕴涵于插图、底色之中 ;声音则在电子出版物中大有作为。大量实践表明 ,科技出版物中形式美因素的成功运用首先与出版物的内容紧密相关 ,只有充分了解内容 ,以烘托内容美为目的 ,才能展示独具特色的魅力。现从三个方面来探讨科技出版物中形式美因素的运用。1 动静结合形式美因素既可静态运用 ,也可动态运用。静态运用指其在出版物中呈静止状态 ,动态运用则呈变化状态。静态运用和动态运用各有优劣 ,必须扬… 相似文献
143.
许帮正 《中学物理教学参考》2012,(9):55-57
物理课堂要让学生"动"起来,即学生要有目的地实验、研讨或交流,体现"探究行为",构建高效的"学习行为课堂".笔者以"大气压强"教学为例说明.一、依据学习任务,设计探究实验,有效组织探究活动苏科版教材中的"大气压强"内容以两组探究活动为主线,学生通过观察、实验,"体验大气压的存在";亲历"估测大气压的值",了解大气压强的大小.为更好地完成学习任务,达成学习目标,依据知识建构的特点,笔者精心设计探究实验,有效组织探究活动,让学生经历探究的过程并充分体现出学生的"探 相似文献
144.
全面推进素质教育,必须改变单纯以“考试成绩”、“升学率”作为惟一标准的教育评价制度。建立全新的素质教育评价体系,应坚持以人为本,促进全体学生生动活泼主动发展。教育评价要注重效益,讲科学,学生评价重点在激励,促发展。 相似文献
145.
慕课实现了互联网与传统教育的融合,作为一种新的教学模式,慕课给高校思想政治理论课教学带来了前所未有的机遇,慕课背景下高校思想政治理论课的教学需要重构:加强教师自身学习、注重教学内容结构的设定、设计以学生为中心的思政课慕课课程、将慕课设计与慕课教学巧妙地串联起来. 相似文献
146.
147.
许雅玲 《东方少年(阳光阅读)》2005,(1)
早晨,妈妈出门了,我才想起还有几样东西要叫妈妈买,赶紧冲出家门可我还没有找到母亲,那万丈珠帘就从天而降。晶莹的水珠浇湿了我的心怎么办?天下着大雨,我慌乱得早已忘记了方向……“雨停了吗?”我奇怪地抬头一看,雨并没有停,可是,一把雨伞却为我撑起了一片无雨的天空。我端详着这个为我雪中送炭的人,她也是一位母亲,那脸上的皱纹刻着岁月的辛酸,那头发上的银丝是生活最好的见证。那一EASTERNYOUTH阳光阅读版种源自母亲的暖流涌遍了我的全身。“您为什么要帮我?”我好奇地问。那位母亲很坦然地说;“我的女儿年纪和你差不多,可是她常年… 相似文献
148.
“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”时代呼唤创新型人才,而创新型人才的关键在于教育创新。创新教育是指以创新人格的培养为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识,创新精神和基本创新能力,促进学生和谐发展为主要特征的素质教育。如何培养出创新人才是当今社会的新要求,也是教学研究的重要课题。 相似文献
149.
150.
许雅芳 《教学月刊(小学版)》2005,(6):15-16
“口语交际能力是现代公民的必备能力”。在教学实践中,应该如何培养和提高中高年级学生的“口语交际”能力呢?一、选好话题,创设情境口语交际能力的培养,要坚持课堂这个主阵地。在选好话题后,要为学生创设多种情境,使学生有一种身临其境、似曾相识的感觉,从而产生运用口语进行交际的欲望。如口语交际课“小报展评”。教师边出示学生编的小报,边用生动的语言描述来引导学生进入情境:上一星期,我们编写了关于“春天”的小报,同学们有的搜集了朱自清的文章《春》,有的自己写了一篇关于春的文章,有的还画了一幅水墨画,有的则编入了一组照片等。… 相似文献