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101.
102.
赫牧寰 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》1996,(3)
《野草》对人类的终极关怀赫牧寰“困惑”是思想的结果,也是思想的动力。作为一种典型心态出现于鲁迅的心灵中,这是他反封建思想与历史和现实相矛盾冲突的必然结果。在长期的封建思想的奴役下,中华民族的群体素质已落后于人类历史发展的浪头。自大。保守、愚昧、麻木、... 相似文献
103.
本文分析了干扰排球运动员正常竞赛心理的各种因素,探讨了在培养排球运动员抗干扰能力方面应该注意的方面和问题,这对帮助运动员建立起良好的竞赛心理状态,为夺取胜利打下良好的心理基础具有现实的指导意义。 相似文献
104.
105.
106.
史静寰 《清华大学教育研究》2011,32(3)
2011年5月26日,清华大学教育研究院举办了大学:文化传承与创新座谈会,国内十余名教育研究领域的著名学者、专家应邀出席。座谈会上,与会专家从多个角度解读和学习了胡锦涛总书记在清华建校百年庆祝大会上的讲话,并就大学与文化的关系、现代大学制度、一流大学建设等我国高等教育发展的重要理论问题进行了深入探讨。编辑部特将发言辑成,以飨读者。 相似文献
107.
108.
史静寰 《大学.研究与评价》2011,(2):31-32
刚刚龚放老师结合古今中外名人观点和故事谈了他对大学如何培养创新型人才的看法,我想结合我们所做的一项研究从另一个角度探讨一下创新人才培养的问题。不同的人对创新人才的理解是不同的,比如有的学者认为诺贝尔奖获得者就是创新型人才, 相似文献
109.
杨娇寰 《吉林广播电视大学学报》2012,(11):121-122
本文提出了我国现行的高校教育考试中存在的问题,并建立适合我国高校在人才要求的考试新模式的新观点中,来提高适应我国高校在培养学生素质教育的效果,为提高大学生素质教育效果的理论与实践提供有益的启示和借鉴,并能正确的确立考试的内容和考试结构。 相似文献
110.
跨专业综合实践活动是指充分利用综合性大学的学术优势和学科优势,依据学科专业的相关度和学生的兴趣、爱好以及学校和地区的实际情况,使不同专业的学生在本专业知识学习的基础上,开展超越原有专业界限的具有综合性、实践性、自主性和创造性的学习活动。高等教育承担着培养高级专门人才、发展科学技术文化、促进社会主义现代化建设的重大任务。提高质量是 相似文献