价值链企业价值相关性的实证研究

本文从财务分析的视角出发,应用上市公司的数据,对价值链企业价值相关性进行了实证研究。结果表明:价值链企业的价值存在相关性,影响价值链企业价值的某一种因素的变化对该企业上下游企业价值影响程度是不同的。该研究结论一方面为完善企业价值评估理论提供新的思路,另一方面为价值链上的企业应对价值波动问题的解决方法和对策提供了支持。     

现代戏与豫剧的勃兴

从1949年新中国成立至1966年"文革"前夕,在短短十七年间豫剧迅速发展壮大、走红全国,融入由国家意识引领的戏曲现代戏运动中去,并开创了艺术发展史上的"黄金时代"。新中国成立后的十七年里,现代戏在豫剧整个演出剧目中所占比重之大,是其他剧种不能比拟的。如这个时期,     

计算机在田径运动会终点计时中的作用

此文在原有的终点计时技术基础上加以技术改进,通过在大学田径运动会上3年的实验研究,已获得成功。其研究原理是获取运动员比赛的视频片段,利用计算机图像辨析技术,经过图像导入,图像处理,成绩的保存,构成终点计时系统的流程。再通过计算机网络协作实现计时系统的全部工作。实践结果:提高了裁判水平,成绩准确无误,实现了计时裁判管理科学化、规范化。     

教学是一门艺术——复旦大学物理学系课堂教学督导组工作体会

教学是最典型的知识传达,也是极具创造性的思维与行为,应归于艺术范畴。出色的教学活动不单纯是对受众(学生)的知识传授,更应该带给他们美的享受,这正是艺术的功效。本文结合近年来复旦大学物理学系课堂教学督导组的工作实践,浅谈对此问题的认识。     

动态化思维分析在数学课堂中的应用

动态化思维分析是初中数学教学中应采用的主要学习方法，这种方法把各种数学理论汇聚起来，结合使用了动态演变的理论并融合各种分析思路，具有应变性高、辨识度高和解题能力高等显著特点，从而能够检验并培养初中学生的动手能力、分析能力、思维构建能力和实际应用的能力等。初中的数学课堂中应当引进动态化思维分析模式，一方面教授给学生课本上的基础知识理论，一方面关注于训练学生的逻辑思维和分析研究能力，让学生拥有健康的学习价值观和学习态度．实现从“教师为主导”向“学生为主导”的学习地位和角色的转换。     

我在内蒙古支教(之一)

一、关于我我叫姚宏亮。生于1985年。在香港出生和长大。老家(就是父母出生和长大的地方)在江苏扬州。中学毕业以后我到美国西雅图留学,主修哲学。这个纯粹的文科学位在香港这种以金融、地产和正在衰退的转口贸易作经济基础的地方是没用     

浅析高中体育特长生的体育培养策略

伴随着新课程改革的新理念和新思想的产生,我们在高中体育课堂教学中对学生进行多样性和创造性的教育尤为突出,并且需要我们创造有效的教学,使得课堂教学发生本质变化。多样性和创造性的教学方式对于现行的教学来说是一种必不可少的方式。要运用适当的教学方式对学生进行基础训练,以此提高训练质量。     

初中化学课堂教学中要把握学生的三个“度”

"什么样的课才是一节好课?"新的课程观告诉我们:能够让学生参与的课堂,能够让学生自由发表见解的课堂,能够让学生体验获取知识过程的课堂,能够让学生由学会到会学的课堂……我认为要想在化学课堂教学中实现这些目标,教师在课堂中应该关注以下三个"度".一、学习活动的参与度新课程一直倡导"学生是课堂的主人".只有让学生真正参与到课堂中来,学生能自己说出来的,让他自己说出来;学生自己能动手实践的,让他自己动手操作;学生自己能观察