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991.
题记决定一个地方教育实践的力度和效度的核心因素,不是投入的大小和条件的好坏,而是思维的水平和执行的力度。拥有引领行动的科学思维,才能立足实际,抓住本质,掌握规律,正确地指导实践;才能有效地聚生资源、催生能量,形成教育核心发展力;才能破除脱离实际的陈旧观念,赢得教育思想的解放和创造力的涌现。  相似文献   
992.
993.
994.
按一定的标准和方法对教学质量进行综合评价,是促进教学质量的提高,保证教育教学改革目标实现的重要措施,学生评价是对教学质量进行监控的重要手段。如何操作学生评价、如何跟进评价结果成了高校研究的新方向。  相似文献   
995.
996.
【核心聚敛】终极关怀生命的优化成长,开启生命的发展潜能,奠基生命的素质发展,宜宾八中十年一贯,系统设计、全程调控、纵深推进课程改革,赢得了汩汩滔滔的教育活力奔涌与潜能绽放。这一改革轨迹启迪我们:学校课改的纵深挺进,离不开激扬生命活力的教育价值觉醒,离不开解放教与学潜能的能量聚生,离不开学校教育整体改革的全程视野和系统构建。  相似文献   
997.
今科 《今日科苑》2009,(23):43-43
互联网搜索巨人Google公司预测,未来的Google将知道用户要找什么样的信息,懂得用户要问的问题,并立即给出用户想要的答案。这听起来有些天方夜谭,但Google公司说,也许在几年内Google的人工智能版将成为现实。  相似文献   
998.
999.
伴随一元复始、万物吐春的勃勃生机.铺展开一片“万类霜天竞自由”的朗朗晴空。在回归教育本真的力量进发,开启生命航向的精神气象,求解教育症结的心灵渴望中,“四川省初中教育教学改革发展研究共同体”开启了注定要走向强劲的生命旅程。  相似文献   
1000.
科苑 《金秋科苑》2013,(24):18-21
程莘农,针灸专家。原籍安徽绩溪,生于江苏淮安。 1936年师从著名老中医温热病专家陆慕韩学习内科和妇科。  相似文献   
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