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谈毅 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(17):32-37
如何做好青年教师的思想政治工作,不仅是高校教师队伍建设的关键,而且在很大程度上决定着中国高校和高等教育的未来。高校青年教师具有思想敏锐、知识丰富、接受新事物快、适应能力强、朝气蓬勃等优点,也存在缺乏艰苦环境的磨练、协作意识不足等问题。同时,在社会深刻变动、急剧转型的过程中,他们也面临思想上的波动与彷徨,感受着诸多压力。这就需要高校党组织真心实意地关爱他们,坚持正面教育,积极引导,耐心培养,大力扶持。这体现了新时期开展思想政治工作的基本要求。 相似文献
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面向公共决策技术评价的多维融合方法体系 总被引:1,自引:0,他引:1
在技术评价发展与技术评价概念演进的基础上,界定了面向公共决策技术评价的定义,并在方法论的层次上提出了多维融合的技术评价方法体系。多维融合方法体系由具有三维立体逻辑关系的科学研究方法论体系维度、技术评价流程维度和技术生命周期维度组成,这也是一项完整的技术评价所应遵循的基本评价准则。 相似文献
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近年来,世界主要国家纷纷调整高等教育的治理政策,新管理主义已成为一股不可忽视的力量.新管理主义强调政府的监督机能,采取远程操控,重视评价制度与绩效责任,引进市场竞争机制,以提升效率与绩效为目标.日本也在国内外重重压力下启动了新一轮高等教育治理政策的改革,大幅放宽对于高等教育机构的官僚式控制,然而改革的成效却不尽如人意.本文基于新管理主义视角,对日本高等教育治理政策改革进行了反思,并从政府责任角度为我国大学治理体系现代化提出了建议. 相似文献
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创业投资过程中的团队生产、监控与激励 总被引:2,自引:2,他引:2
通常人们是在委托代理的理论框架下研究创新型企业的企业家与创业投资家之间的关系,但事实上,企业家和创业投资家之间的关系更像合伙关系。本文利用团队生产理论对创业投资的契约结构进行了分析和解释。 相似文献
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建构性技术评价:一种新的技术管理模式 总被引:2,自引:0,他引:2
建构性技术评价扩大了新技术的设计范围,其核心思想是围绕技术产生的社会问题可以通过扩大设计过程能够并且一定可以得到解决,分析了这种技术评价范式的起源、内涵、理论基础和设计实践,认为与传统的技术评价相比,建构性技术评价不仅仅是一种新形式的技术评价,而且是一种新的技术管理范式。 相似文献
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产业资本参与创业投资的动因、绩效与启示 总被引:10,自引:0,他引:10
产业资本参与创业投资正在成为一种趋势。分析其动因和绩效,可以知道对于产业资本参与创业投资的行为不能一概而论,而应结合其投资目的、新创企业的特点加以分析。随着中国经济的发展和创业投资环境的优化,大公司介入创业投资的数量和规模都将获得更大的发展,对此本文进行了分析,并提出了建议。 相似文献
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政策分析导向技术评价范式与发展过程分析 总被引:2,自引:0,他引:2
技术评价开始是作为政策制定者的工具用以形成其对与技术变化相关的社会—经济影响评价。随着技术发展的日益重要, 20世纪 70年代出现的政策分析导向技术评价的功能是作为一个阻止科学家、官僚体系和 /或经济势力对重要问题垄断的关键过程。技术评价的任务是为政策制定者提供关于科学技术问题独立的、客观的、有效的信息。本文分析了这种技术评价范式的内涵、特点和制度安排,并分析这种技术评价发展方式在各国有很大差异的原因。 相似文献
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政府科技计划绩效评价理论基础与模式比较 总被引:11,自引:0,他引:11
科技计划或预算整体绩效评价成为越来越多国家科技创新政策重点之一,部分原因是由于各国科技预算吃紧以致于稀少公共科技预算的分配更强调合理性,同时在以创新而非只是科技为主的政策趋势中,科技相关计划或预算的成果评估越来越重要。透过绩效评价,科技政策的制定也会趋向于权责相符、透明化和减少扭曲性干预。本文在既有文献的基础上,分析科技计划绩效评价的理论基础和实践,以期对我国科技政策体系的完善有所促进。 相似文献
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面向公共决策技术评价范式演变及其在我国的发展 总被引:7,自引:0,他引:7
随着科学技术对社会影响的日益扩大 ,新的技术评价模式与方法工具开始涌现 ,技术评价逐渐被认为是一种用来管理技术的战略工具 ,而不仅是一种决策过程中客观、中立的输入因素。中国开展科技评价的思想是立足于为特定群体 (包括政府、企业和学术机构 )服务的 ,尚缺乏从公共决策的角度出发 ,基于社会的总体福利需求 ,全面考虑技术的社会、环境、战略等影响。文章分析了中国开展面向公共决策技术评价的意义和社会制度环境。 相似文献