增强审美意识提高德育质量--略谈高校德育工作中美育对德育的辅助作用

针对高校德育工作中在教育方式、手段上存在的问题,提出了德育工作应加强与其它学科尤其是与美育的联系,要提高德育质量,将审美意识贯穿于德育过程的始终是非常重要的一环.文中阐述了美育与德育的关系,提出了高校德育工作中美育对德育起辅助作用的基本途径.     

英国GCSE试题研究

英国是世界上最早把信息技术课列为国家课程的国家之一，1988年通过的《教育改革法案》中就将IT列入了全国统一必修课程中。2000年9月修订的国家课程中，将IT课程进一步改名为ICT，旨在强调包括因特网在内的现代信息技术在发展学生的个人能力、通讯交流能力和参与社会的竞争力方面的综合作用。     

未来教育发展的趋势--网络教学

本文从与传统教学的比较中，阐述了网络教学的优势及网络教学的现代模式．并对未来的网络教学进行了展望。     

自建与合作:资源与海外研发机构进入模式研究

中国海外投资增速超过外商FDI增速已成不可阻挡之势,中国企业的海外研发投资俨然跃升为国际投资的新话题。然而已有对新兴市场企业海外研发投资的关注集中在东道国因素,忽略了新兴市场特定制度下的母国公司特点。本文立足母国企业层面,采用中国46家海外研发机构调研数据检验了资源对企业海外研发机构进入模式的影响以及政治关联对两者关系的调节作用。结果表明:中国情境下,企业实力越强(即技术资源和经济资源越丰富),越倾向于选择自建研发机构。同时政治关联对技术资源产生替代作用,负向调节技术资源与进入模式的关系。本文的价值体现在:理论上丰富了"资源—战略"理论的已有边界和应用条件,实践上为中国企业海外研发活动提供了有益的建议。     

价格战和产品创新

本提出了价格战对创新作用的假说,基于彩电产业价格战的案例研究,揭示了价格战可促进产品创新,价格战扩展了产业生产的产品系列,产品系列的丰富主要是通过产品创新来实现。     

后发企业可持续追赶机制——中国制造业的启示

随着后发企业进入后追赶阶段,可持续追赶逐渐成为后发企业关注的焦点问题。社会-技术系统观下,后发企业的成长取决于其技术子系统与行政子系统的发展状况。因此,如何改善企业子系统发展水平以及实现子系统间的协调发展是后发企业实现整体能力持续积累以及可持续追赶的关键。鉴于此,本研究聚焦于技术与管理两个维度,通过采用案例研究法追踪三家中国制造业企业的追赶过程来解析后发企业改善其子系统以及实现可持续追赶的机制。研究发现：第一,后发企业的追赶行动受制于其子系统发展情况,其内部技术系统与行政系统发展缓慢引致技术与管理滞后,进而制约企业实施可持续追赶。具体体现为生产设备与生产线、研发软件与工具等技术系统方面发展缓慢,并直接制约了技术能力的持续积累;人员管理、组织结构等行政系统滞后,并直接制约了管理能力的持续积累。第二,后发企业可以通过开展技术学习与管理学习改善子系统滞后性进而实现能力的可持续积累,主要体现为企业通过开展技术学习从生产、产品开发、技术研发等环节改善其技术系统的滞后性并实现技术能力积累,以及通过开展管理学习从组织结构、人才培养、管理手段等方面改善其行政系统的滞后性并实现管理能力积累。第三,技术系...     

中国企业研发国际化研究的综述与展望

中国企业从20世纪90年代开始积极走出去开展国际化的研发活动,监测、追踪、学习、转移国外先进的技术和知识,提升自身研发实力和市场竞争力.本文对过去20年中国企业研发国际化领域的重点文献进行综述,从研发国际化的动因、影响因素、区位选择、进入模式、组织形式和创新绩效等6个方面进行框架性研究,分析了中西方学者既有研究的特点和缺陷,比较中国企业与西方企业研发国际化行为的差异,同时为未来学术研究指出5个方向的展望.     

辽宁省第三产业发展现状和对策分析

对辽宁省第三产业发展的历史进行回顾,对第三产业和其他产业之间的关系以及第三产业的内部结构进行分析,得出辽宁省在第三产业的发展过程中应该以第一、第二产业的发展为依托和基本前提．同时注重第三产业内部结构的合理性,防止盲目的产业扩张,实现第三产业的平稳健康发展。     

县级新华书店与发行市场

随着国家政策的调整,国内图书发行业的社会环境以及行业环境均发生了巨大的变化。图书发行市场的多元化,给新华书店尤其是以教材教辅作为生存根本的县级新华书店带来的巨大的挑战。本文将基于县级新华书店的现实情况,从受众的角度出发对书店的未来发展态势进行探讨。     

从尼斯比特等人的研究看文化心理学的发展

虽然传统文化心理学在消除和弥补主流心理学的不足,以及解决主流心理学存在的问题等方面取得了一定的成功,但是由于它在处理文化与心理这一关系时存在着诸多局限,因而无法取得心理学发展的主导地位.然而尼斯比特等人在文化心理学方面的研究所取得的进展,表明文化心理学要真正成为心理学的主流就必须克服自身的局限,通过与当前主流心理学的整合实现自身的发展.