告白

这是我写的最后一期“开卷”。《大学时代》从2002年9月创刊,已三年有余,我也写了三年多的“开卷”,我觉得应该放下这支笔了,不是昕孺厌烦,而是这种形式的“开卷”已经完成了它的历史使命。三年来,许多大学生朋友通过“开卷”认识《大学时代》,而且渐渐喜欢上了它。那我们就有责任在大家“喜欢”的基础上,再加一把油,把《大学时代》办成中国大学生们“热爱”的杂志——因为,这是一本不折不扣的我们大学生自己的杂志。是故,大家不久就会看到,2006年的《大学时代》将以全新的面貌公之于众——从封面、开卷到各个板块,大家都会有耳目一新的感觉…     

那鼎,那堂,那人

一个闲适的早晨,薄雾初起,很朦胧很凄清的美。尤其是在这庄严的扬州中学门口,庄重凄清的气氛让我久久徘徊,不忍迈步,是羞愧未曾注意过这样的美景,还是不忍打破这初晨的宁静?我不知道,或许都是,亦或许都不是。在踌躇间,在犹豫中,我迈出了参观扬中的第一步……初秋的校园已有些凉意,迎面飘来的黄叶夹杂着泥土的气息。在薄雾中隐约看见一只古鼎,一只厚重的古鼎,在微寒初秋的校园中静静地立着。走上前去,抚摸着刻满精致花纹的鼎身,感到神圣与庄严,因为它记载着扬中的历史,扬中神圣庄严的历史。感叹于扬中的历史,感叹于扬中百年悠久的历史。而提…     

公平而卓越:世界教育发展的新追求

随着知识经济和全球化时代的到来,各国政府和国际组织从政策法案到具体实践,从基础教育到高等教育,都已经不再满足于一般意义上的教育公平和教育质量,公平而卓越已成为当今世界教育新的发展趋势和追求.     

浅谈高校双语教学目标功能的实现

高校要实现双语教学的目标功能，关键在于解决好师资力量，学生英语水平，教材教法这三个方面所面临的问题；应采取积极的措施，提高双语教学的质量，培养学生运用双语的能力。     

学龄前儿童在不同提问方式下的会话能力差异与特点北大核心CSSCI

学龄前儿童语言的发展主要是通过与他人的会话来实现的,而会话能力本身也是儿童语言能力的重要构成。本研究选择20名26～54个月的儿童为研究对象,探寻学龄前儿童在不同提问方式下会话能力发展的差异与特点。结果发现低龄段女童比低龄段男童更容易违反合作原则;女童在低龄段比高龄段更易违反合作原则;在不同提问方式下,儿童违反合作原则无显著性差异,但理解型提问方式更能激发儿童回答问题的兴趣;在理解型提问方式下,儿童对合作原则中各类准则的违反具有显著性差异。与成人运用语用策略故意违反合作原则不同,儿童违反会话合作原则多是“无意违反”。成人在与儿童会话时应重视儿童的性别与年龄差异,应注意选择贴合儿童生活实际、符合儿童认知规律与水平的话题,并鼓励儿童的语言表达,纠正和改善儿童在表达上的偏误等。     

日记：一张意外的成绩单

盼星星,盼月亮,终于盼到发成绩单了。我在心里盘算着,一放假,就去找小学时的几个铁哥们儿叙旧,甭提多惬意了!     

从传播学角度审视电影片名的翻译

翻译从本质上看是一种跨文化的信息传播。而电影片名的翻译则是一种特殊的翻译行为,它不仅需要遵循翻译的一般原则,而且还需要考虑美学欣赏、文化迁移等原则,并将其融入到翻译过程中。从传播学入手,讨论了电影片名的翻译,以对电影的译名进行鉴赏。同时从传播学角度对电影片名的翻译提出不同的见解。     

在线家园沟通的优势、不足与建议——对家长满意度的调查分析

本研究通过问卷法调查家长对幼儿园在线沟通的满意度。结果 表明：家长的满意度总体水平较高,对“媒介丰富度”满意度最高,其次是“家长身份认同”“家长感知”和“综合评价”,对“社会临场感”满意度最低。研究发现,在线家园沟通的优势在于打破了空间的局限、增加了家园沟通的及时性、丰富了幼儿园开展家长工作的形式;但存在着在线家园互动中沟通双方临场感不强、所获得的信息质量不可靠、在线沟通质量易受不同家长对网络的熟练程度影响、易固化家园沟通的内容等问题,对此提出相关建议。     

视唱练耳教学的若干思考

视唱练耳是音乐教育的基础,有理论性与技术性兼具的特点。视唱练耳课包括视唱、练耳、乐理三部分教学内容。视唱练耳需要长时间的积累与训练,需要教师与学生的相互配合。本文针对唱名法、划拍与击拍、模唱、听写等方面进行了分析,并提出了相应的学习方法。     

溶液浸镀法制备玻璃氧化物膜的研究

溶液浸镀法在玻璃表面镀制氧化物膜的方法,是化学镀膜法的一种。它的研究开始于本世纪40年代,最早由美国和德国首先将其工艺应用于光学和光电材料的生产中。随着高科技向建筑材料的推广,近年来大型建筑中的玻璃幕墙材料,对化学法镀制膜层的牢固性与耐候性产生出浓厚的兴趣,因而使这一技术向着系统化的工业生产迈出可喜的一步。目前在全国范围内已先后建成数家工厂,专门或兼做玻璃反射膜的生产。由于该技