萃取实验中索氏提取器替代装置的研究

以蒸馏烧瓶和分水器替代索氏提取器的相关部位，使装置变得简单易行，以保证教学的需要。     

新世纪香港地区附加数学课程改革的特征

附加数学（Additional Mathematics）是香港地区的特色数学课程之一，是在高中开设的需修读两年（中四与中五）的选修课程，主要面向在兴趣与能力上均达到一定水平，并将会在中六、中七年级①修读理科或纯粹数学课程的学生，修读本课程的学生需要同时修读《中学课程纲要：数学科（中一至中五）》（1999年）规定的必修课程．为了顺应必修数学课程发展的要求，降低在中四、中五（相当于高一、高--）阶段开设的附加数学课程难度，并减低本课程与中六、中七数学课程重叠的影响，香港课程发展议会在修订原有附加数学课程纲要（1992年）的基础上，于2001年正式颁布《附加数学课程指引（中四至中五）》，并已于2002年9月起在中四年级开始实施，至今将近实施了两轮，在香港获得了较好的声誉，本文旨在对香港新附加数学课程的目标、内容与主要特征加以介绍．     

联想在体育教学讲解中的应用

在体育教学中 ,体育教师要通过口头言语讲解体育动作 ,其中包括动作名称、动作要领、练习方法等主要讲解内容。体育教师讲解动作旨在帮助学生理解动作结构和完成动作的要领。从多年的体育教学实践来看 ,体育教师讲解动作做到简明扼要、生动形象非常重要 ,也非常困难。其重要性在于 :有利于学生理解和记忆 ,有利于学生形成鲜明的清晰的动作感知和动作表象。困难之处在于 :体育动作知识大都属于程序性知识。一般来讲 ,程序性知识是指个体在特殊情况下所使用的规则和步骤。它主要用来解决做什么和怎么做的问题。为此 ,程序性知识往往缺乏有意识…     

教师素质的范畴和结构探析

教师作为一种职业,对其素质的认识应以教师“教书育人”这一根本的职责或任务为前提;由于对“教书育人”的理解不同,人们对教师素质的认识也存在差别。为此,有必要抽象出教师的素质范畴,教师素质是一个复杂的综合结构,其中,每个范畴各自的基本内涵分别相对独立地构成一个多方面、多层面的结构;而不同的素质范畴之间则构成一个有机统一的、整体的结构体系。     

计算机基础课程开设综合性和设计性实验的探讨

计算机基础课程的综合性、设计性实验能够促进学生充分掌握所学的计算机知识，提高解决实际问题的能力和综合应用水平。文章较详细的介绍了在计算机基础课程中开设综合性、设计性实验的具体方法。     

宋教仁对社会主义思想的传播和认识

宋教仁（188－1913）是一位资产阶级民主革命家，终生孜孜不倦地向西方国家寻找救国救民的真理，探索西方的政治思想。期间有幸接触了日本早期的社会主义革命活动家和宣传社会主义思潮的书籍和刊物，对当时流行的社会主义思想进行了初步探讨，向中国人民传播了社会主义思想。虽     

爱因斯坦谈学习

△热爱是最好的老师。△提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决问题也许仅是一个教学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,新的可能性,从新的角度去看旧的问题,却需要有创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。     

纳米技术—影响二十一世纪人类生活的高新技术

本文介绍了纳米技术的含义、基本构想、发展过程、纳米材料的主要特性以及纳米材料的应用对二十一世纪人类生活所产生的巨大影响。     

从“Lagrange中值定理的逆命题”谈起

本文指出“Lagrange 中值定理的逆命题”一文的错误,给出反例说明“Lagrange 中值定理的逆定理”不成立,然后给出一个新的命题,建立了可微函数与其导数之间的一种联系。     

香草味道

刚想着家乡朋友们的时候,电话铃声甜蜜地响起来。一接就听得那头传来一声遥远且带着回音的呼喊:“猫猫!!!”天哪,是河马打电话来了呀!我的心中满是回忆,又想起了2000年的那个夏天。