伟大的人民诗人——陶行知

陶行知先生是讳大的人民教育家。同时他又是伟大的人民诗人。陶行知先生以深厚的文化修养,以一颗拳拳跳动的赤子之心,用诗歌为武器抨击社会丑恶,反映民间疾苦,吹响民族战斗的号角。陶先生创建“诗的学校”,用诗歌为教材教育学生,推进“生活教育”,提高人民大众的思想觉悟。陶先生一生以诗为伴,以诗言志,以诗论教,以诗会友,以诗达情,以诗为乐,给我们留下了大量经典传世诗歌。     

数学学习焦虑的预防与消除

学习心理学的相关研究表明：一部分学生的确存在数学学习焦虑这样一种心理现象。引起中小学生数学学习的焦虑的因素主要有数学学科的性质、教师的行为和学习者的个性特点。控制焦虑、改善学生数学学习的途径有：帮助学生分析焦虑的真正内容与根源，使用技术暗示及鼓励合作学习等。     

信息安全专业实践教学体系研究

本文以信息安全专业为例,从专业实践教学体系、实践教学内容及学生实践能力的培养要求等多个方面对该专业实践教学体系的建设进行了探讨,提出了信息安全专业实践教学的基本思想、实施方案及应达到的效果。     

700MW机组空预器电机控制回路改造方案研究与应用

介绍了某700MW机组空预器电机控制回路改造前存在的隐患和问题,结合空预器DCS控制逻辑和现场设备情况,确定了技术改造方案并实施。700MW机组空预器电机控制回路改造后具有数据采集、控制运算、控制输出、设备和状态监视、报警、历史趋势、事故历史追忆、日志及报表打印功能。     

2004年文综政治答题失误分析

今年湖南文科综合非选择题部分总分160分,据抽样,考生最高分达151分,120分至150分的高分段考生占21.5%。尽管许多考生花费了很多功夫,甚至对学科知识都能“倒背如流”,而且试题难度在下降,但考生失误现象却仍大量存在。非选择题得分80分以下低分段达23.7%。从政治学科分析,这些失误反映出的问题主要有以下几点。一、知识准备不足表现为对知识把握不够、理解不够,答题时只能就事论事,缺少知识基础,缺少理论分析。如第38题以中央“一号文件”《中共中央国务院关于促进农民增加收入若干政策的意见》为背景,并附两个反映城乡居民收入差距的图表,…     

新疆锡伯族教育研究述论

锡伯族教育是新疆少数民族教育事业的重要组成部分。随着锡伯族各极各类教育的迅速发展，锡伯族教育研究也取得了较大进展，主要表现在科研队伍扩大，研究机构增加，研究范围拓展，成果数量增加，对外学术交流日益广泛等方面。     

《电工学》少学时课程教学改革初探

随着高校教育教学改革和学科建设的不断发展，高等工科院校非电专业《电工学》课程的学时进一步被压缩，而随着科学的发展、时代的不断进步，该学科的新知识、内容反而在不断增加，在这样的情况下。如何搞好少学时《电工学》的教学，保证或者进一步提高教学质量，是当前形势下要解决的一个重要问题。本文以自己的亲身经历，就如何进行少学时《电工学》课程的教学改革进行了探讨。     

大学生考试作弊现象浅析

本针对当前高校考试作弊现象及心理原因进行了分析，提出高校考试工作的改进对策应为加强大学生自身素质，推进教学和考试方式改革，制定反映教与学实际效果的质量评价目标，实行考试制度的科学化、规范化、完善制度创造公平竞争的学习环境。     

“宜将剩勇追穷寇 不可沽名学霸王”探释——纪念《七律·人民解放军占领南京》创作56周年

文题为毛泽东<七律*人民解放军占领南京>一诗中颈联两句诗.出句"穷寇"一词,多数注家解为"穷途末路的敌人",指蒋介石集团.无异议.楚汉战争中的"穷寇"是谁?多数注家没有正面注解,但从对句的解释中,可以看出是指刘邦.认为在鸿门宴上没有把刘邦杀掉,留下了后患.对此笔者不敢苟同.鸿门宴时的刘邦还是比较强大的,是他率领义军首先攻破咸阳灭秦,而且受到关中百姓的拥护.项羽失败的根本原因,是他失去了民心.另外,上述解释易把诗的原义理解成同情项羽的失败.笔者以为诗作者的历史联想点在"鸿沟为界",不在"鸿门宴".这时的项羽已成了"兵疲食尽"的穷寇.     

学术扫描

樊浩在《“冲动形态的伦理”与道德教育的哲学范式》（载《中国德育》2006年第5期）一文中指出，无论是道德哲学体系还是道德教育体系，都存在一个容易被忽视却十分重要的形而上学问题：伦理精神至少有两种形态——思维形态或认知形态的伦理和冲动形态的伦理。认知形态伦理基于人的“认知能力”，是精神的“理论的态度”；冲动形态伦理基于人的“欲求能力”，是精神的“实践的态度”。遗憾的是，