叶大奇

“叶大奇,来搞四局,看你有进步没有。”叶大奇看见对面那个精致的男人摘下了眼睛,然后把运动外套也脱了。     

运用问题情境构建知识体系之理论分析

诺贝尔奖获得者海森堡曾深有体会地说：“首先是问题的提出,其次才是问题的解答。”著名教育家陶行知先生也曾经说过：“发明千千万,起点是一问。”没有问题的思维是被动的、肤浅的。学生发现并提出问题,是求知的起始,也是教师展开教学的最好开端。可见,教师创设问题情境在课堂教学中具有很大的重要性。教师精彩的问题情境是学生学习的“兴奋剂”,     

《新青年》的广告运营及策略定位——从《新青年》广告运营看群益书社的经营之道

我们知道,广告作为现代媒体的经济支点,是媒体生存与发展的生命线.传媒价值的商业运营,取决于它的影响力.而媒体无外乎是一手抓"影响力"的传播,一手抓"广告商"的投放.晚清时期的报纸杂志,"不以营业视报纸",更少有经营的概念.就是当时堪称商业报刊典范的<申报>也不例外.戈公振说:"<申报>初创时,取价(指广告):西人广告较华人广告为贵,但华人殊无登广告之习惯,故不久取消,西人广告因是充满于各报""至以广告为振兴商业之原动,更茫无所知."     

善用“it”句子活

英语中的it为非人称代词,即汉语中的它。别看it仅两个字母,若高频率应用,便会引来诸多通用句。如现代雕塑不再使我们感到     

活力在语文课堂教学中生长

一、更新思想观念,积极探讨新的课堂教学方式 1.在教学过程中,体现学生的主体性 学生是学习过程的主体,所有的教学过程都必须落实到学生的发展上来,这样才有实际的意义.     

实施新兴产业工程 发展高新技术及其产业

<正> 自1991年初在山东省科委的大力支持下,枣庄市成立了全省第一家高新技术办公室以来,我们根据国家新的产业政策和高新技术的发展方向,认真贯彻“发展高科技、实现产业化”的方针,选择有发展前景的新兴产业和基础较好的传统产业为重点,在光机电一体化、电子信息、自动化、新材料、生物技术等领域,认真组织实施火炬计划。同时,我们把火炬计划的实施同运用高新技术嫁接改造     

面向经济建设主战场 开创科技外事新局面

<正> 几年来,枣庄市科委按照国家科委和省科委的要求,不断拓宽科技外事渠道,扩大经济技术合作领域,广泛收集科技经济信息,加强国际间的合作交流,有力地推动了外向型经济的发展。 经过几年的努力,我市已拥有三资企业430家,其中外商独资企业28家;实际使用外资1.1亿美元,95年外商投资企业实现产值1亿美元,上缴税金3000万美元。“八五”期间,全市出口总值累计85亿元,年均增长速度56％;全市签订对外科技合作和技术劳务合作     

对传统中学体育教学模式的思考

针对目前中学体育教学存在的问题，分析了传统中学体育教学模式的弊端，并且进行了深入的思考，提出了一些建设性的意见。