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991.
前不久,在浙江省高中数学课堂教学评比活动中,笔者有幸听到了温州二中张启津老师执教的《几类不同增长的函数模型》一课,学生配合默契投入,课堂气氛和谐愉快,师生互动风落水上,自然成纹,令我感触颇深;无独有偶,2005年10月,温州市高中数学青年教师课堂教学评比活动的课题之一也是《几类不同增长的函数模型》,当时第一名获得者苍南中学项延行老师执教的一课也是让听课教师耳目一新,如沐春风,给我留下了深刻的印像.由于是两个不同时期的教学,两堂课的教学设计差别很大, 相似文献
992.
本文分析了中学化学中混合物组分含量测定教学的原理,提出了此类问题教学的基本模式,即:测一种物质(计算另一种物质的含量)——测定方便测定的物质——确定测定原理——确定测定方法——测定仪器的组装。按此步骤教学,引导学生主动理解测定中每一步的原理,促进学生主动构建知识形成解决问题的能力。 相似文献
993.
构建视频场景中目标轨迹分布的概率模型--混合单边广义高斯模型,通过计算目标轨迹的信息量分析目标轨迹是否异常.该方法不依赖场景的先验知识,模型建立过程无监督,且模型能实时更新以适应时变环境.实验表明,该方法的有效性和鲁棒性,具有一定的应用价值. 相似文献
994.
档案与文化有着千丝万缕的关系,本文从档案与文化、档案工作与文化的关系出发,以期在厘清其关系后能对档案文化的内涵进行理论解读.在理论解读的基础上,对档案文化建设予以总结、概括,进而探索档案文化建设的途径. 相似文献
995.
实践教学是全日制教育硕士专业学位研究生培养过程的重要环节,培育实践素养是专业学位硕士研究生教育的核心旨趣。然而,大部分培养院校专业学位硕士研究生课程体系一直倚重学术性课程,实践课程普遍存在目标模糊、内容零散、实施碎片化、过程性评价和管理缺位等问题。实践素养的生成需要有结构化、统整化的课程任务支持,因而需要对实践课程进行一体化构建。基于课程统整的视角,将现有的“三习一训”实践教学转化为以“学”为中心的过程性课程任务群,通过多主体协作、多资源统整、多场域协同,共同支持实践课程各环节的系统规划与有效运作,进而形成关联的、连续的、统整的、进阶式的多路向实践素养发展通道,助力教育硕士研究生实践教学目标的实现。 相似文献
996.
997.
998.
运用文献资料、实地调查法与专家访谈、理论分析和实证分析相结合的方法,对我国南方7个代表性的度假型高尔夫球场市场化运作特征进行了调查。在综合分析其现状基础上,结合当前高尔夫市场总体状况,就其进一步发展的发展策略提出以下建议:度假型高尔夫球场发展应加强高尔夫宣传,认识大众高尔夫休闲文化理念;与旅游、休闲度假地建设结合起来,形成彼此促进、良性互动关系;配套完善度假型球场软硬件设施,拓展客户来源;优化球场运作和管理,建立健全的企业运营机制,提高服务品质;加大球场营销措施力度,实现营销模式多元化;加快球场经营人才培养的发展策略。 相似文献
999.
本文针对目前国内射频实验教学的具体情况,对比现行的实验室设备配置方案,给出了一种经济、实用的设备配置方案,接着以压控振荡器实验和低通滤波器实验为例对其可行性和实用性进行了论述。该方案已在华南理工大学射频实验室建设中得到应用。 相似文献
1000.
谢少华 《河南师范大学学报(教育科学版)》2009,(2):10-11
任何一项教育政策都有一定的价值取向以及为实现某种价值追求而设定的目标或目标体系。但是,目标设定与目标达成之间总是存在或多或少的差距。这种状况主要包括以下几种表现形式:其一,在一定的时限和环境中,目标实际达成度远远低于目标的应然达成度,即政策目标未实现,政策功能未发挥;其二,在一定的时限和环境中,政策目标虽然基本达成, 相似文献