全文获取类型
收费全文 | 728篇 |
免费 | 2篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
教育 | 484篇 |
科学研究 | 80篇 |
各国文化 | 6篇 |
体育 | 31篇 |
综合类 | 17篇 |
文化理论 | 4篇 |
信息传播 | 109篇 |
出版年
2023年 | 5篇 |
2022年 | 10篇 |
2021年 | 9篇 |
2020年 | 8篇 |
2019年 | 4篇 |
2018年 | 7篇 |
2017年 | 4篇 |
2015年 | 12篇 |
2014年 | 30篇 |
2013年 | 28篇 |
2012年 | 16篇 |
2011年 | 32篇 |
2010年 | 34篇 |
2009年 | 27篇 |
2008年 | 18篇 |
2007年 | 36篇 |
2006年 | 32篇 |
2005年 | 31篇 |
2004年 | 37篇 |
2003年 | 33篇 |
2002年 | 36篇 |
2001年 | 25篇 |
2000年 | 20篇 |
1999年 | 15篇 |
1998年 | 7篇 |
1997年 | 10篇 |
1996年 | 7篇 |
1995年 | 13篇 |
1994年 | 6篇 |
1993年 | 5篇 |
1992年 | 4篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 7篇 |
1989年 | 15篇 |
1988年 | 16篇 |
1987年 | 14篇 |
1986年 | 12篇 |
1985年 | 9篇 |
1984年 | 7篇 |
1983年 | 3篇 |
1981年 | 3篇 |
1979年 | 5篇 |
1964年 | 3篇 |
1963年 | 8篇 |
1962年 | 17篇 |
1961年 | 13篇 |
1960年 | 4篇 |
1959年 | 8篇 |
1958年 | 4篇 |
1951年 | 3篇 |
排序方式: 共有731条查询结果,搜索用时 0 毫秒
71.
72.
动能定理的内容是:合力所做的功等于物体动能的变化.数学表示式为w=Ek2-Ek1.动能定理是一个重要且应用广泛的定理,它从功、能的角度揭示了对过程和状态的有机联系.在动能定理表示式的左边为合力做的功,它表示合力作用了一段距离的一个力学过程量.如果此力为恒力,则此过程比较简单;如果此力为一个变力,那么此过程可能非常复杂,以致有时很难对它进行研究.该定理表示式的右边,为同一力学过程末、初两状态的动能差,只要知道此二时刻物体的速度,便可简便求得.动能定理把一个可能很复杂的力学过程与较简单的力学状态联系起来了,从而在很多情况下可以不理会一 相似文献
73.
司友甫 《数理天地(高中版)》2002,(2)
图1是滑动变阻器在电路中的两种常见连接方法,滑动头P移动时使其两边电路的电阻同时改变,引起于路和支路的电阻、电流等物理量起复杂的变化.下面拟先分析两个电路的等效电阻再讨论含此电路的一类典型题的解法. 1.电路的等效电阻如图1所示,设变阻器的总电阻为R0,RAP=x,甲图电 相似文献
74.
她戴着黄色的太阳帽,她穿着绿色的长裙;地面对着南来的风,向人们不住地鞠躬。她面对者温煦的太阳光,摇摆着嫩黄色的头;她对她的邻居悄悄地说:“冬天已经过去。” 相似文献
75.
安阳县清峪优质大型石灰岩矿最终出量2亿吨,是河南省重要的矿产资源之一,但目前正在被降级使用,造成矿产资源的极大浪费。大量资料表明,安阳县——林州一带不仅石灰岩矿分布广泛,而且质量较高,适合工业利用,应引起有关部门重视、关注。 相似文献
76.
77.
关于在中小学体育教师继续教育中实施案例教学的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
居乃特·甫拉托夫 《新疆教育学院学报》2002,18(4):38-42
通过明资料法、理论分析法、逻辑推理法对中小学体育教师继续教育中实施案例教学的特点、案例的编写、案例教学方法的组织实施和案例教学中需要注意的问题进行讨论,对改革中小学体育教师继续教育培训中的教学方法,提高其培训效果有实践操作意义。 相似文献
78.
苏霍姆林斯基主张“让学生生活在思考的世界里”。他说,“我在学校里工作了35年.而直到20年前我才明白,在课堂上要做两件事:第一.要教给学生一定范围的知识;第二,要使学生变得越来越聪明。一个人到学校里来上学,不仅是为了取得一份知识的行囊,而主要的还是为了变得更聪明,因此,他的主要的智慧努力就不应当用到记忆上,而应当用到思考上去。真正的学校应当是一个积极思考的王国。”(《建议》62条) 相似文献
79.
结合"法律基础"教学开展国家安全教育 总被引:1,自引:0,他引:1
当代大学生作为21世纪我国社会主义现代化建设和参与世界竞争的骨干力量,他们的国家安全意识如何,直接关系到21世纪中国的命运.随着我国加入世界贸易组织,对大学生的国家安全教育显得更加重要和迫切."法律基础"课作为大学生必修的思想品德课程,既是进行普法教育的主要阵地,也是宣传国家安全法律、开展国家安全教育的重要载体.本文就如何在"法律基础"课教学中开展国家安全教育进行了探讨. 相似文献
80.