高校推广武术太极促进传统文化传承研究与实践

武术太极是中华民族优秀传统文化载体之一,高校推广武术太极不仅是对传统健身技艺的传承,更是对中华民族传统文化的弘扬与传承,对培育和弘扬民族精神具有重要意义。为此,通过文献资料法、问卷调查与访谈法、逻辑分析法对驻保定市普通高校武术太极开展情况进行调研。分析问题,总结经验,旨在探索做好工作的方法。     

中职生学习积极性低的成因与建议

中等职业教育是中国中等教育的重要组成部分。自大学扩建以来,职业中学的学生素质一直在下降,学历低的学生人数逐年增加。但是,随着经济的发展,企业对一线员工的文化素质要求越来越高。为此,国家加大了对中等职业学校的支持力度,为中等职业学生提供优惠政策。为了充分利用中等职业学校的教育资源,实现毕业生合理就业的培养目标。找出中职生学习积极性低的成因,有针对性地改变其状况,是中职教育迫切而又重要的任务。     

基于RF算法的突发事件网络舆情演化预测分析

【目的/意义】突发事件类网络舆情演化情况的掌握对舆情监管部门而言至关重要。鉴于此,本文致力于构 建能够准确预测舆情演化的模型,此预测模型的建立可拓宽舆情预测的渠道,为舆情参与主体和监管部门及时掌 握舆情演化态势提供方法依据。【方法/过程】基于随机森林（RF）算法建立突发事件网络舆情演化预测模型,以微博 和第三方舆情监测平台作为变量数据来源,以R语言为操作环境,然后进行模型的训练与预测。【结果/结论】实验 表明,较之其它方法,本文构建的模型有更高的拟合度和更低的误差值。从结果来看,本模型的预测输出值与真实 值最为接近,较好地实现了对舆情演化的预测,将RF算法应用在舆情预测的研究中具有一定的先进性。     

刍议电子信息工程发展现状及未来趋势

随着我国经济的快速发展,我国电子信息工程也得到了迅猛发展,并且获得了显著的提升和进步。本文结合对目前电子信息工程发展中存在问题的分析,重点研究电子信息工程发展现状及未来趋势。     

金矿成矿规律研究与找矿预测

针对目前对金矿资源的找矿方式效果差等缺陷,对地层、岩浆岩及化学元素等信息进行详细分析研究,总结了金矿成矿规律分析,并以此为基础提出了找矿预测模型,最后通过实际金矿矿区各项信息的研究分析,证明了该找矿预测的有效性及正确性,为以后金矿找矿奠定了理论基础及科学依据,同时为金矿的勘探提供了重要的条件。     

修身：一个久被忽略的武术研究领域*——来自林语堂“闲适文学”东冷西热现象的启示

运用文献资料、历史分析研究方法，以林语堂“闲适文学”之东冷西热现象为借鉴启示，对武术修身在清末民初、民国迄今所遭遇的历史境遇和今天所迎来的时代发展机遇进行论述。旨在呼吁新时期社会条件下，修身将作为武术之一重要价值的彰显，以促进武术未来发展之路更加宽广。主要结论：1）是社会历史发展的现实基础而非林语堂“闲适文学”的优劣，决定了其“东冷西热”现象的发生，及其独特的历史命运和遭际。2）修身在武术研究中地位的历史演绎，经历了清末民初作为提升武术文化层次和社会地位的主要抓手，到民国迄今伴随“科学”彰显对武术修身的理论忌讳及掩蔽这样两个历史节点。3）当今社会语境下修身又迎来了适宜的成长土壤；武术研究者应紧扣时代脉搏，关注修身这一武术理论研究新动向；既是武术之理论研究跟随历史演进步伐，更广层面、更深层次地造福于人类生活，也是武术自身能够在当今社会获得更广阔发展空间的一条重要途径。     

BET流动法测固体比表面积实验的改进

多层吸附(BET吸附)理论作为本科实验课的固体比表面积测定原理，通常应用于流动法测固体样品比表面的实验。实验中，吸附剂的支撑材料——玻璃纤维丝使用过程中不可避免地产生大量的细微玻璃纤维在空气中飘浮，对师生健康产生严重危害；新型多功能材料——聚四氟乙烯具有良好的安全性、稳定性，及易加工、可重复利用等性能已被应用于一些特殊场合。基于对师生安全的考虑，选用了聚四氟乙烯塑料丝替代玻璃纤维丝作为吸附剂的支撑材料。实验结果表明，使用聚四氟乙烯的BET吸附实验数据稳定可靠，而且安全环保，测试方法简便，教学效果显著提高。     

Conducting Discussions on Controversial Issues in College Classrooms

Student identity,their dichotomous logical framework,and teachers’ beliefs constitute the major obstacles in conducting classroom discussion on controversial issues. This essay analyzes these obstacles and provides suggestions for teachers in tackling the problems,so that classroom discussions on controversial issues may exert beneficial outcomes.