浅谈中职英语教学中学生思维能力的培养

中职英语教学不但要培养学生用英语交际的能力，还要发展学生智力，提高学生的思维能力。在教学中发展学生的智力显得十分必要，而培养学生思维能力又是发展智力的中心环节。因此，在教学中，注意培养学生的思维能力尤其显得重要，让学生可以从一个目标出发，沿着各种不同途径寻求各种答案，必须具有丰富的想象力。加强思维的训练，培养学生的思维能力，是促进学生的个性发展和进行创造性学习，把英语学活、     

浅谈《基础图案》教学与思维能力的培养

《基础图案》是传统设计课程中的重点,是必要的专业基础课。本文重点阐述了在基础图案课的教学中,应处理好技法、技巧训练与加强思维和创作方面的关系,旨在以培养学生的专业设计水平、创作主动性为目的,为专业课学习打下良好的基础。     

战略引进(下)

战略引进（下）［美］詹姆斯·Ｂ·奎因弗雷德里克·Ｇ·希尔默１．竞争优势。内部利用和外部引进的关键是公司能否通过内部开展活动取得可持续的竞争优势。这种优势通常是指不断趋于更廉价、更优质、更符合时尚，或拥有独特的能力。如果这其中有一项或多项对用户很重要而...     

高校图书馆增强电子信息资源服务效益的策略——基于澳大利亚图书馆的实例分析

本文以澳大利亚为例,介绍了其电子信息资源的获取、保存、检索和利用策略的应用现状,采用价值链分析法和对比分析法,对增进信息资源服务效益的关键环节进行了研究,阐述了完善服务流程、双赢共享理念等要点对增进服务效益的作用,提出了战略环境扫描、再造服务流程、开发数据库、建立合作联盟等对策措施.     

试析数字图书馆的发展趋势及应对策略

文章从数字图书馆的现状分析入手,介绍了数字图书馆在知识产权管理、联盟管理、个性化服务和外包管理4个方面的发展特征,分析了这些变化所隐含的数字图书馆演变趋势,最后提出了应对这些变化的对策思路.     

润物细无声

又到了教师节。我拿着一张精心挑选的贺卡,向母校走去。很久没来这儿了,一切都显得那样陌生而又熟悉。每一个角落,都隐藏着一个依稀宛如隔世的故事。我没有犹豫,径直走向那幢宿舍楼。上了二楼,轻轻敲响那扇门。一阵脚步声从屋里传来。门开了,久违了的那张慈祥的睑出现在我的眼前。‘喷老师！——”我喊了出来。查老师脸上浮现出熟悉的笑容：“是你啊,快进来坐。”我们一起笑着并肩走进屋去。只是短短几步路,我却似乎一步步走回了童年。从小习惯了一人独坐,与书为友。进小学后,第一天便是我做值日。查老师告诉我上课时要喊“起立”…     

中国上市公司股权分置弊端浅析

中国上市公司独有的股权分置问题是建设市场经济的历史进程中遗留下来的制度性缺陷.长期以来,同股不同权和同股不同价的现象严重制约着上市公司的持续发展,损害着中小投资者的正当利益,并阻碍着证券市场的规范化进程.尽管股权分置的最初形成具有很大程度的客观必然性,但伴随市场经济和对外开放的进一步深入,股权分置的弊端及其可能导致的各种矛盾越加清晰的显露出来.实现上市公司国有股的全流通是中国上市公司和证券市场今后发展的必然选择.     

“法学基础”课教学方法初探

教学方法应该理解为教师的教授方法与学员的学习方法两者的动态结合。在这种结合中,“教”是主导的,是为“学”服务的,因此,教学方法应当着眼学员的“学”。高校的《法学基础》课,是思想教育系列课程之一,开设的目的,是使学员初步掌握法学基础知识,树立法制观念,了解我国的基本的法律制度,提高守法、用法的自觉性,增强思想道德修养。讲授《法学基础》课还应从课程要求和特点出发,除注重知识的系统传授外,还要采取灵活、多样、生动的教学方     

浅谈作文中的详写和略写

一篇作文,详略得当,才能做到重点突出,中心明确。如果平均使用力量,就成了眉毛胡子一把抓,把需要详写的内容淹没在一般内容之中,文章就没有主次,中心思想也就被淡化了。所谓详写,是指对能直接表现中心意思的主要材料加以具体的叙述和描写,泼墨如水,写深写透;所谓略写是指对虽与表现中心意思有关但不是直接表现中心意思的材料,惜墨如金,进行概括式的叙述,点到为止。那么,在作文中,怎样安排详写和略写呢？根据我多年任教小学高年级语文的经验,其实文章材料的详略安排是有“法”可循的。