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182.
183.
以学情为基点,以目标为导向设计单元教学 总被引:1,自引:0,他引:1
教学设计的奥秘就是教学目标、教学过程和教学检测三者之间建立起对应。以学情为起点,以目标为导向设计单元教学,其操作的步骤为:洞察学情,寻找学生真实的起点;聚焦任务,在前测分析的基础上统筹安排教学内容;陈述目标,分解单元目标,编写课时目标;选择策略和方法,关注课堂生成;配置检测,为矫正教学提供依据,从而将传统的教师备课遵循“三备”(备教材、备学生、备教法)改造为“五备”。 相似文献
184.
总结了在管理信息系统开发中一般报表统计的常规策略,并特别针对育龄妇女管理信息系统中报表统计处理数据量大、统计速度慢等难点和关键问题,给出其报表统计模块的具体实现方法。 相似文献
185.
谭文杰 《佳木斯教育学院学报》2013,(7)
一些中学时代品学兼优的学生进入了大学以后感受到很强烈的心理落差,他们的心理问题源于他们缺乏和谐的心理结构来看待改变,不能以平和的心态来接纳真实的自己。完美主义是造成心理失衡的重要原因。家庭,学校和社会都存在着培养完美主义者的因素,特别是追求完美的"优生",他们学业上的优秀有可能掩盖了潜在的心理问题,不利于培养健康和谐的人格。家庭和学校的教育应警惕完美主义的弊端。 相似文献
186.
以往重理论,轻实践,是高职高专的突出特点,这与高等职业教育的培养目标相差甚远,根据社会职业岗位的实际需要,高等职业教育应该强调实用性,突出学生综合动手能力的培养,本文主要从一体化教学模式构建阐述这一观点。 相似文献
187.
谭六三 《成都教育学院学报》2001,15(7):46-46,48
数学课堂教学的效益取决于很多因素,其中,抓好课堂教学环节,尤为重要。文章以“反函数”教学为例,提出数学课堂教学应注意的几个环节:引入要自然,提问要适度,讲解要简明,理解要反思,作业要精典,课后有总结。 相似文献
188.
189.
如何实施目标教学,优化教学过程,推进素质教育,避免教师与学生之间只有灌输,以及课堂缺乏交流的沉闷状况,就小学英语教学而言,笔者认为最好的方法就是让课堂教学活起来. 相似文献
190.
透过社会各界的认证需求,分析高校教学档案认证服务的意义、现状及暴露出的档案管理方面的问题,为有效发挥档案的法律依据及凭证作用,必须从加强高校教学档案资源建设抓起。 相似文献