阿城《溜索》中的“庸俗”之美

《义务教育语文课程标准》提出:语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染,促进学生和谐发展,使他们提高思想道德修养和审美情趣,逐步形成良好的个性和健全的人格。本着这个目标,统编教材的选文应该有着文质兼美,思想格调高尚、语言形式优美,值得咀嚼、涵泳的内容。但纵观第四学段的统编教材,所谓庸俗的内容也是不少。     

我国职业教育政策获重大突破

国务院召开全国职业教育工作会议并发布《关于大力发展职业教育的决定》，将成为我国职业教育发展历程中具有里程碑意义的重要事件，体现了国家对于职业教育的地位与作用前所未有的重视，反映出我国职业教育政策的重大突破。     

论能力与能力本位职业教育

本文探寻社会学、心理学、职业教育学等不同领域中能力概念的差异与一致性，探讨能力本位职业教育的基本假设与理论精髓——以职业的需要为开发能力标准的起点，以能力标准的达成为目标，强调学习结果的行为目标化与可测量化。     

强化四种意识做好档案利用工作

档案接待利用工作是档案馆对外联系的重要窗口,是档案工作服务社会、服务大众的纽带。当前,我国正处于全面建设小康社会的新时期,档案事业要发展,档案工作要开创新局面,重要的一环是要搞好档案提供利用工作,使档案工作在全面建设小康社会中做出更大的贡献。要做好档案利用工作,应树立和强化四种意识。     

Zqch Rqndolph 如果我死在全明星的门口

这已经不是兰多夫第一次如此接近全明星了,当然也不会是最后一次。不过之前的接近都是望梅止渴,画饼充饥,无一例外被挡在门外。问题是他和那些被锁在门外的准全明星不同,如果场均20.1分10.5个篮板(2003-2004赛季)被拒绝是因为表现爆棚让人一时难以接受的话,那么23.6分10.1个篮板(2006-2007赛季)被再次踢出门外是因为什么呢?他让人犹豫和忍心割爱的感受都没有就被直接放弃了。实际上兰多夫是西部数据最稳定的四号位之一,他甚至在2006-2007赛季一度成为联盟惟一一个场均25+10级别的球员。这一次在孟菲斯兰多夫再一次表现出全明星水准,但也许又要落个无人喝彩无人问津的惨境。全明星是个供人娱乐的地方,就算兰多夫是个小丑,似乎观众连消遣小丑的心情都没有。死在全明星门口,兰多夫这一次也许还是在劫难逃。     

牛津初中英语中体现的跨文化意识——风俗习惯篇

本文从招呼和问候语、节日、饮食、邀请等风俗习惯方面分析了《牛津初中英语》教材中蕴涵的跨文化意识,以及如何培养初中学生的跨文化意识。     

论社会机制与犯罪的关系及其防范对策

社会机制的不健全影响和滋生犯罪的发生。改革开放使我国产生了发展上的飞跃．但同样不可忽视的是伴随而来的发展中的社会机制产生犯罪的问题和隐患。要想谋求更协调高速的发展，就必须认真地分析、研究和解决这些问题。犯罪是一个综合性的病症，因此，我国对犯罪采取的对策是社会治安综合治理。     

历史悠久的万载中学

万载中学建于1907年(清光绪三十三年),至今已整整八十四年。是全省的重点中学之一。校址在城北,占地近二百亩。放眼望去清澈的流水、金黄的沙滩、青松翠竹、绿油油的田野、古老的鹏程侨尽收眼帘。眺望远处,可鸟瞰整座县城。校园内谷峰叠起,水泥路纵横交错,还有舒适的草坪、幽静的茶园、凉亭水榭、花圃竹林,真是美不胜数。学校的前身是龙河中学堂,1936年将东洲初级职业学校并     

古代中国人的航海

据说是伏羲氏或者轩辕氏“刳木为舟,剡木为楫”。“舟”字在上古时代仅仅指独木舟,春秋战国以后才用来统指一切船只。“刳”的意思是“挖空”。这就是说,距今至少5000年前,我们的先祖就会制造独木舟了。至于伏羲和黄帝是否实有其人,或者只是时代的标志,或者只是氏族或部落或部落联盟的代号,我们暂可以不去管它。“剡”意思是“砍削”。“剡木为楫”是说,我们的先祖早在那时已经知道砍削木头来制作桨了。用桨单独一人或数人划独木舟是否能够漂洋过海呢?不