以就业为导向构建高职德育新模式

以就业为导向构建高职德育新模式，需要做好下列工作：创新高职德育观念，树立高职德育的特色观、人本观、实践观、开放观；选择德育内容，把基础文明教育作为基础工程，把择业观念教育作为特色内容，把职业道德教育和创业教育作为核心内容，把心理素质教育作为重要补充；拓展德育途径，以课堂为主渠道，以实践教学网络为阵地，以企业的要求营造育人环境；丰富德育评价，要实现评价主体多元化、评价内容综合化、评价形式多样化。     

以就业为导向构建高职德育新模式

以就业为导向构建高职德育新模式,是建立高职人才培养模式的重要组成部分。高职院校要以就业为导向创新高职德育观念、选择德育内容、拓展德育途径和丰富德育评价,构建具有鲜明特色的高职德育新模式。     

三元学分制下职校综合素质课程的建设

提出了三元学分制下职业院校的理论知识课程、专业技能课程、综合素质课程三位一体的课程体系,并系统地阐述了综合素质课程的内涵、开发、管理及其意义。     

高职语文教学思考

对高职语文教学而言,认真地、具体地、理性地看待学生的实际情况并加以分析是取得良好的教学效果的前提。高职院校的语文课程开设一般是在一年级,学生的情况如何,无论是教学主管部门还是语文教师本人都必须做到心里有数。下面主要从三个方面谈谈学生的实际情况。     

关于高职语文课程考试改革的构想

语文课程是高职院校的一门文化基础课。目前的高职语文课程考试现状不尽如人意,存在许多不足。故应立足于素质教育,结合语文学科和高职院校的特点,从考试内容、考试形式、考试评价等方面对高职语文课程考试进行改革,以促进学生更好地实现语文素质和能力目标。     

依智慧性内涵传承发展黄河文化浅探——以济南市为例

黄河文化是中华民族的主体文化,中华民族以勤劳智慧著称,与黄河文化的智慧性内涵有关。"河出图",河图表述了生生循环的自然规律、蕴含了天人合一观的理论根基,以此教导先民认识规律、掌握规律并遵循规律从事生存活动,奠定了古智慧文明的基础。济南市在实施携河发展、建设国家新旧动能转换先行区过程中,通过深挖名士文化、宣传养生文化、加强人的教育、成立研究机构等途径,对传承发展黄河文化具有积极推动作用。