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在论述高职院校特色专业建设重要性的基础上,通过对行业背景下的特色专业建设的理论与实践创新点的分析,阐述了行业背景下的特色专业建设的实践与应用。 相似文献
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随着我国国民经济的快速发展,有关国计民生的各项事业都得到了发展与完善,农业作为我国国民经济发展的基础,现阶段正处于粗放型向集约型方向转变的关键时期,因此,在这关键时期正需求大量的专业型、技术型果蔬花卉种植、养护、管理人才。而中职院校作为我国专业技能型人才培养的重要基地,已经为果蔬花卉市场输送了大量的专业型人才,有效的推动了我国农业经济的发展。但是,现阶段纵观我国中职学校果蔬花卉生产技术专业人才培养模式,还不够科学、完善,还存在诸多问题,导致大量果蔬花卉生产技术专业人才毕业以后不能快速进入岗位,不能更好的服务于农业生产。 相似文献
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谷明慧 《教育前沿(综合版)》2015,(2)
为全面了解毕业生就业情况和人才培养质量,并为学校提高办学水平和教学质量提供参考数据,做好毕业生质量跟踪调查至关重要。采取怎样的方式进行,在调查中具体的方式方法,提高参与答题的毕业生人数,使数据真实性更高。 相似文献
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谷明静 《新校园(当代教育研究)》2011,(1)
本文采用B/S模式结构作为系统开发的体系结构,利用ASP.NET技术进行系统开发,通过在三层模式结构中使用抽象工厂设计模式,设计并实现了一个可以支持多种数据库无缝移植的通用考试系统. 相似文献
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教学人员、教学资源、环境与平台因素是学校教育信息化发展的关键因素。本文分析了教育信息化过程中一线教师的需求及困难,指出了教学资源、环境与平台因素对教师的影响,提出了促进学校教育信息化发展的建议。 相似文献
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当代西方教师专业学习共同体的理论与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
随着教师专业化发展和不断提高教育质量的迫切要求,当代西方专业学习共同体理论也应运而生.在历经了共同体理论、学习型组织理论、学习共同体理论之后,教师专业学习共同体理论也逐渐完善,并在促进教师专业发展的实践中产生了非常积极的作用.成功的专业学习共同体不仅具有共享和支持性的领导、共同的价值观和愿景、共同学习和应用、共享的个人实践、支持性条件等五个特征,而且还具有专注于学习、合作的文化、聚焦于成果等基本理念. 相似文献