信息技术在新世纪教育教学中应用的研究

21世纪，由于信息技术的发展，教育在教学手段，组织形式，教学模式等方面发生了变革，本文论述了教师应如何适应信息技术的发展并将信息技术应用到教育教学中去。     

成人教育内涵式发展模式及其实施依据

针对我国目前成人教育中的问题和21世纪教育健康发展的内在要求，全面提高教育质量和办学效益，走内涵式发展道路，已经成为深化成人教育改革的核心和中国新世纪成人教育优质、高效、快速、持续发展的必然选择。一、成人教育内涵式发展模式的特点内涵式发展模式是指成人教育在资源投入基本稳定的情况下，通过办学手段和方式的创新来优化教育结构、调整学校布局，改革和完善学科及专业设置，开发和利用教育要素的潜在优势，提高教育资源的合理配置，增强其共享率和使用率，实现提高教育质量、增强办学效益的目的，建构成相对稳定、系统、简约…     

是否大风暴使恐龙陷入困境

是否大风暴使恐龙陷入困境一位美国气候学家认为超强飓风可能导至恐龙绝迹。麻省理工学院的伊曼纽尔估计，像恐龙灭绝时期发生的那种较大的小行星碰撞可能产生风速达每秒３００米的飓风。伊曼纽尔把这种风暴称作“超强风”（ｈｙｐｅｒ－ｃａｎｅ），它能把极大量的水和灰...     

《测量学》课程教学改革初探

本文根据农业院校专业设置的结构，对测量基础教学要求的侧重点不同，就测量学教学内容、教学方法、教学实践这三个方面进行了简要论述，在教学内容的安排上必须根据所学专业的特点，现代科技的要求以及生产用人单位的需求进行教学内容侧重点的安排和取舍；在教学方法上，要求教师改变以往那种传统的教学模式，采用启发性、实用性和科学性一体的新教学体制；在教学实践方面，在具备一定的实践环境和仪器条件的基础上，加强实践性教学，做到学以致用，突出理论与实践的有机结合，充分体现该学科应用性较强的特点。     

湖南石门县壶瓶山旅游区旅游地质资源特点及开发建议

2 0 0 1年 1 0月中华人民共和国农业部和湖南省人民政府在湖南石门县举办全国生态农业旅游论坛和中国第一届柑橘节 ,作者应邀参加论坛 ,会前参加了有“湖南屋脊”之称的壶瓶山旅游区神景寨景区的实地调查 ,我调查的重点是该地旅游地质资源。恰好 ,在 1 958年 1 0月 ,我曾在石门县进行过区域地质路线调查 ;时隔 43年 ,旧地重游 ,深感石门县的巨大变化。巨大变化之一是新兴的旅游业已成为石门县国民经济发展的新的增长点 ,其中县北部地区的壶瓶山旅游区是最重要的旅游发展基地。现把前后两次实地调查所得到的直接和间接资料 ,汇编成本文 ,供有关方面参考。     

中国周边非传统安全环境问题及其对策思考

从新安全因素的角度，分析了中国周边自90年代以来非传统安全环境问题，并就相应的防范措施与对策提出了某些见解。     

抓好实践环节,推动旅游景区管理专业教学改革

文章总结了旅游景区管理专业近两年在秦皇岛北戴河旅游景区进行实践教学的情况 ,并对进一步改革与完善该实践教学环节提出了措施     

开放教育法律实践教学的形式

实践教学是人才培养模式改革和开放教育试点教学工作的一个重要内容.案例教学、判例教学、法律诊所、庭审旁听、模拟法庭、法律咨询、社会调查、专业实习、专家授课等法律实践教学的主要形式,是法律专业学生理论联系实际,提高法律素质的重要途径.     

百变越障遥控车

现在的汽车功能单一,不能通过一些复杂的路面,并且碰撞后车的主要部件损害很大,翻车时还要叫吊车,很不方便,于是我们想制作一辆能控制车身不变形、安全系数高的汽车。我们设计的百变越障遥控车车长38厘米,臂长42厘米,有拱形的车身,高高的车底,8个轮子的设计与众不同(如图一)。百变越障遥控车安装有4个动力,两个后主动力可实现快速的前进和后退,而且能实现灵活转向。第三个动力在后轮上,它就是长臂。它的作用可大了,可以支起车身进行直立翻转,能有效越过一般障碍。此外还可以把车身竖起来,做一个漂亮的直立大旋转(如图二)。长臂可以做360度旋…