全文获取类型
收费全文 | 2406篇 |
免费 | 13篇 |
国内免费 | 28篇 |
专业分类
教育 | 1718篇 |
科学研究 | 280篇 |
各国文化 | 2篇 |
体育 | 54篇 |
综合类 | 44篇 |
文化理论 | 26篇 |
信息传播 | 323篇 |
出版年
2024年 | 18篇 |
2023年 | 47篇 |
2022年 | 57篇 |
2021年 | 28篇 |
2020年 | 48篇 |
2019年 | 32篇 |
2018年 | 20篇 |
2017年 | 14篇 |
2016年 | 19篇 |
2015年 | 56篇 |
2014年 | 170篇 |
2013年 | 106篇 |
2012年 | 116篇 |
2011年 | 132篇 |
2010年 | 139篇 |
2009年 | 144篇 |
2008年 | 139篇 |
2007年 | 149篇 |
2006年 | 103篇 |
2005年 | 93篇 |
2004年 | 125篇 |
2003年 | 91篇 |
2002年 | 78篇 |
2001年 | 73篇 |
2000年 | 85篇 |
1999年 | 38篇 |
1998年 | 36篇 |
1997年 | 33篇 |
1996年 | 23篇 |
1995年 | 40篇 |
1994年 | 23篇 |
1993年 | 23篇 |
1992年 | 27篇 |
1991年 | 10篇 |
1990年 | 12篇 |
1989年 | 12篇 |
1988年 | 17篇 |
1987年 | 20篇 |
1986年 | 5篇 |
1985年 | 7篇 |
1984年 | 6篇 |
1983年 | 4篇 |
1982年 | 6篇 |
1981年 | 6篇 |
1980年 | 4篇 |
1978年 | 4篇 |
1975年 | 1篇 |
1974年 | 3篇 |
1965年 | 1篇 |
1954年 | 2篇 |
排序方式: 共有2447条查询结果,搜索用时 0 毫秒
961.
962.
在纷繁复杂的现代社会,史学研究需要冷静思考,理性分析,以增强史学的生命力.这就要培养求真的治史态度、做换位思考以及进行比较研究,以使史学走上科学发展之路. 相似文献
963.
每股收益是衡量公司业绩的基本指标,我国在广泛借鉴美国以及国际会计准则的基础上制定了《企业会计准则第34号—每股收益》,实现了与国际及美国准则的趋同。但在基本每股收益、稀释每股收益和列报等方面都缺乏详细的规范和示例,操作的科学性、合理性也有待提高。因此,我国应对每股收益准则加以改进,以提高每股收益指标的价值相关性,给信息使用者提供更加合理的参考信息。 相似文献
964.
965.
从上世纪最后几年起 ,伴随我国加入世界贸易组织步伐的加快 ,绿色壁垒———这个外贸领域的新名词开始引起越来越多人的关注。所谓绿色壁垒 ,又称环境壁垒 ,它是指在国际贸易领域 ,一些国家凭着其科技优势 ,以保护环境和人类健康为目的 ,通过立法或制订严格的强制性技术法规 ,对国外商品进行准入限制的贸易壁垒。简单地说 ,“绿色壁垒”就是一国产品出口到他国需要跨越的环保门槛。绿色壁垒起因于全球日益严重的生态灾难。在初期 ,绿色壁垒的形成主要出于保护生态环境和人类安全的要求 ;同时 ,消费者环境意识的提高和全球绿色消费运动的兴起… 相似文献
966.
<正>探究性教学是指组织学生进行有效的探究性学习活动,培养学生提出问题和解决问题的能力,激发学生的求知欲,达到培养学生创新意识和实践能力的目的一种教学模式。化学实验因其生动的魅力和丰富的内涵对培养学生的创新精神具有独特的功能和作用。实验探究式教学是以实验选题为中小主题,进行一定层面的分析和思考,探索未知和解决问题的一种教学模式,具体是指学生在教师的引导下,应用已学过的知 相似文献
967.
随着我国经济的不断发展,各项技术的信息化、智能化建设也都有了迅速提高,相应的计算机技术也获得了日新月异的发展,传统制造业也随着大背景下的展开了革命性的变化,世界各个国家包括我国都投入巨资探索机械制造的智能化技术的发展,这些对于推动、研究和开发现代制造技术产生了积极的作用,进而出现了智能化的新机械制造模式。 相似文献
968.
关于科学基金同行评议的一些思考 总被引:8,自引:0,他引:8
国家自然科学基金项目的立项、遴选和管理工作是遵循“依靠专家、发扬民主、择优支持、公正合理”的原则和“平等竞争、科学民主、激励创新”的运行机制进行的。从多年的运行来看,这种机制基本上是成功的,但随着我国科技的不断发展及竞争的日趋激烈,也要求基金的评审制度不断完善,以确保基金的公正性和科学性,使基金有限的经费真正用到最需要的项目上。 相似文献
969.
贺族英 《学生之友(小学版)》2010,(10):37-37
作为数学教师,要使数学教学充满生机和活力.让学生在数学学习中乐而忘返。因为愉悦的教学过程能唤起学生的学习兴趣.激发学习的热情,提高学习的积极性。那么如何激发学生学习的兴趣呢? 相似文献
970.