基于CDIO模式的课程成绩评价体系建立和实践

本文建立了与CDIO教学模式相适应的课程成绩评价考核体系,并以工程经济学为例,详细介绍了评价体系的实践过程,新体系注重成绩评价过程性,强调CDIO所提倡的实践性和创新性。所建立的成绩评价体系有助于改善评价主观性、随意性,从而更好地促进教学目标的实施。本文的研究成果对项目式教学模式成绩评价也具有一定的参考意义。     

三门峡虢国墓地出土的龙形玉佩饰

西周玉器之精美一直为古玉收藏者所看重,而周代虢国墓地出土的玉器数量之多,玉质之好,工艺之精,种类之全,价值之高,实属罕见,这为众多古玉研究和收藏者提供了极好的研究实例。这里仅就三门峡虢国墓地出土的十件龙形玉佩饰做一介绍,以飨读者。人龙合雕佩（图1）长4.6厘米,宽3.7厘米,厚0.5厘米。→出土于M2001墓主人虢季的颈部。青玉。全部受沁呈灰白色。正面上鼓,背面略凹,中部有一圆形穿孔。     

小学品德资源“高材低效”现象分析与策略回归

在新课程推进的过程中,教学资源的有效开发和运用受到了越来越多的重视,我们的课堂也变得越来越精彩。但我们也发现,部分教师在具体操作时产生了"高素材低效率"的现象。对此,笔者试图谈谈自己的理性思考。     

素质教育之我见

我国现正在全面推行"以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育",如何培养创新精神、实施创造教育,这是每个教育工作者面临的崭新课题.     

兼善文化的历史与今天

一所学校有了深厚的历史文化底蕴就有了坚实的根基,就会散发出惊人的美丽与芬芳。20世纪30年代初的旧中国,正是民不聊生的年代。38岁的著名爱国实业家卢作孚先生看到了中国的振兴的关键是教育和人才:今天的中国什么兼善文化的发源与历史传承     

学生管理中渗透“赏识教育”

当教育改革进入二十一世纪的今天,改革越来越趋向科学化与合理化,更符合教育改革的规律。各种教育理论与原理更是百花齐放、推陈出新。启发式教学赏识教育合作探究学习等理论的出现,大大促进了我国的教育改革,     

让道德教育回归生活

道德教育从本质上讲是人格、生命、 完整生活质量的教育．它是整个教育的 灵魂,统摄并渗透在全部教育过程中。实 际上,道德原本就产生于现实的社会生 活关系,离开了生活就不可能滋养德性。 在生活中潜移默化,才能培养青少年宽     

运用专利法保护民族工业的机制和措施

<正> 专利法作为规范和保护市场竞争的规则,日益显示出特别重要的作用,成为参与竞争、保护竞争优势的重要武器。依据专利法建立起来的专利制度是以技术发明为基础,以独占市场为特征,以追求最大经济利益为目     

对高等学校学生的体质与心理因素内在关系的研究

本文运用运动心理学研究方法,探索了大学生的体质水平与信号反应能力,神经过程特点,个性心理,运动意志,心理负荷,以及运动态度诸心理因素的内在关系,旨在为系统研究学生的体质,提供心理学的理论依据。