和谐社会视域下人文精神的铸就

和谐社会包括人与自然之间的和谐,人与人之间的和谐以及人与社会的和谐.三方面的和谐能否实现,和谐社会能否成功构建,最终取决于国民素质.提高国民素质必须坚持以人为本,即重视人文精神的铸就.     

浅谈中学生亲和力的培养

亲和力是培养和谐教育的基石和动力之源,中学生中发生的一个个恶性事件大多与学生的亲和力缺失有关.亲和力缺失将影响学生的健康成长,影响和谐社会建设.开展培养中学生亲和力策略研究是时代要求.     

艺术教育与素质教育的关系

艺术教育是教育中不可缺少的组成部分,是实施全面素质教育的重要内容.艺术教育是通过艺术手段达到教育的目的,即通过艺术课教学和艺术活动,提高学生艺术修养,促进身心各方面和谐发展.     

从窦桂梅的“主题教学”看语文人文性与工具性的统一

语文教育的“少慢差费”现状,语文人文性与工具性的争论一直是教育界的热点。我很赞同全国特级教师窦桂梅老师的“主题”教学,“打破以往孤立割裂的学习范式,让语文教学紧紧地统一在主题创设的情境中,从整体上着重于人性的开发与启蒙,认识生命个体的尊严、价值与美好,建立人与世界和谐美好的联系,培育对生命的尊重、对审美的追求。每一个‘主题’就是孩子精神成长的脚印,并构成学生的成长道路,成为其人生轨迹”。     

培训管理的信息技术支持

本文阐述了在企业培训管理中信息技术支持的重要性和主要内容,并对天津石化培训中心培训管理软件的设计开发和主要功能进行简要介绍。     

“两西”开发与数学方法浅议

开发“两西”是党中央为改变甘肃落后面貌作出的重大决策,为了迅速落实,省委成立了“两西建设指挥部”,并就建设的奋斗目标、指导方针、实施步骤作了初步规划;同时,学术界亦对“两西”建设的重大项目展开了可行性论证与学术讨论。为使“两     

室内温度模糊控制系统的设计

集中供暖系统一次性投资大、不能灵活调节室内温度、资源利用率低，因此现代楼宇结构多采用家用小型锅炉取暖。基于此本文设计了一种基于模糊控制的温度控制算法，仿真表明该算法可利用家用小型锅炉有效的控制室内温度。     

放大科技计划正外部效应途径分析——芬兰科技计划组织机制对我国的启示

以政府资金为主的国家科技计划具有明显的公共产品的性质,政府组织实施科技计划不仅仅是为了促进某一领域或专题的科技水平,更重要的是通过科技计划的辐射作用,提升整个国家的科技实力、科技能力和科技效力,最终促进经济、社会的快速发展。通过对芬兰科技计划组织机制的分析,得出放大科技计划外部效应的4个途径,并提出若干关于科技计划组织管理的政策建议。     

完善地方科学基金运行机制的若干思考

1 科学基金的网络结构 基础研究是科技经济发展的后盾,是新技术、新发明的先导和源泉。采用基金制的方式对科学技术事业给予资助在国外早已成为一种繁荣科学、促进技术进步的有效管理方法。国家自1982年起设立