小学“音乐创作课”教学实践及研究

一、问题的提出课程改革的灵魂是为了每一个学生的发展 ,而为了每一个学生的发展的宗旨则是培养学生的创新意识 ,充分发掘学生的创造潜能。《音乐课程标准》中指出 ,音乐课程的价值体现的第二个方面是“创造性发展价值” ;视创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力 ,是“艺术教育功能和价值的重要体现”。并标明音乐创造因具有强烈而清晰的个性特征而使教学充满魅力。《音乐课程标准》中指出 ,在音乐课中 ,通过“生动活泼的音乐欣赏、表现和创造活动” ,激活学生的表现欲望和创造冲动 ,“在主动参与中展现他们的个性和创造才能 ,使他们的…     

泉城卡罗维发利

离开捷克首都金色的布拉格向西约120公里，便进入了波西米亚山区。这里山岭起伏，层峦叠峰，林木葱郁，景色清幽，车行山间，常有峰回路转，柳暗花明的感觉。据说在波西米亚西部的每一个山谷里都流淌着一条小溪，而溪水的尽头便是终日喷涌的清泉。清晨，干山初醒，朝云出油，笼罩在捷普拉河上的淡淡薄雾渐渐退去时，卡罗维发利这座捷克著名的泉城方露出它那迷人的容貌，而全城最先沐浴到阳光的便是那只矗立在爱情山峻峭山岩上的小铜鹿。世界上美丽的城市总有一个动人的传说。卡罗维发利也是这样。公元14世纪，捷克国王查理四世行措到此，在…     

新课程引领教师不断成长

接触新课程改革以来,笔者深刻体会到:作为一名音乐教师要不断地学习、更新观念。这样才能在教学中树立起新型的人才观、教学观、评价观及课程资源观,才能在课改的洪流中不断成长。一、学习新理念,审视课程价值,走进新课程新课程改革是一次全面的教育创新,因此,转变观念是关键。教师必须努力学习新的教育教学理念,学习新的专业知识,实现自己的专业发展。1郾新课程要求教师明确课程的性质、价值。具体说,音乐课是人文学科的一个重要领域,是实施美育的重要途径之一,是基础教育阶段的一门必修课。具有审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价…     

条件概念的非从句表达法

英语中的条件概念主要是由if，unless，even if，in case，suPPose，suPPosing，as longas，so long as，so far as，on condition that等引导的从句来表示的。本拟就条件概念的非从句表达法作一小结。     

小学“音乐创作课”教学实践的初步研究

创新教育正倡导着教育的本体功能,高扬着人的主体精神,成为时代教育的核心和主旋律。本文以培养创新能力的课堂教学实施作为研究点,按照新的《音乐课程标准)的要求,把开设小学音乐创作课作为倡导创新教育实施过程的一个重点,提炼实施创新教育的课堂教学原则性程序;提升授业者与受业者对创新能力培养的自学意识和执着追求;引发更广泛的对新的《课堂标准》的学习和理解。     

由虚假广告引发的思考

当前虚假广告横行,屡禁不止,尤其是名人代言的虚假广告,对于广告的发展有很大的负面影响。剖析问题产生的原因,针对问题而提出相应的解决办法,是目前纯净电视广告市场,推动电视广告向前发展的关键。     

美国媒体国际传播的运作手法

美国媒体关于国际传播的运作手法主要是从权威方面获取信息,通过议程设置来影响和操控国际舆论以及一些专业“包装”手法等。     

地方传媒的危机传播功能及政府监管—以秦皇岛区域传统媒体为例

近年次第发生的各类突发事件印证着高风险社会在我国的到来,而当今社会又具有媒介化程度加深的特征,社会媒介化、政治媒介化,对风险社会具有更为深刻的影响。德国社会学家贝克指出：“全球风险社会各种灾难在政治层面上的爆发将取决于这样一个事实,即全球风险社会的核心含义取决于大众媒体、取决于政治决策、取决于官僚机构,